Pts tema dan bahasa lampung Maret 31, 2020 Selasa, 31 Maret 2020 PTS Tema dan Bahasa Lampung Assalamualaikum wr wb Alhamdulillah kita masih diberikan kesehatan dan selalu dalam lindungan Allah SWT Baiklah pada hari ini kita akan melaksanakan PTS (Penilaian Tengan Semester) dimana melihat kondisi yang tidak memungkinkan makan pelaksanaan dilakukan secara online ( Home Learning ) Untuk itu mohon kerja sama dan bantuan orang tua Wali Murid dapat membimbing anak dalam pelaksanaan PTS ini dan jangan lupa selalu mendirikan kejujuran agar dapat menjawab soal PTS dengan baik dan benar. SELAMAT MENGERJAKAN DAN JANGAN LUPA UNTUK BERDOA YAA ... Bismilllah hirahmanirahim.... Tema 5 Subtema 1 dan 2 PTS Bahasa Lampung Komentar Postingan populer dari blog ini Tugas 1B (jumat 2 agustus 2019) Agustus 02, 2019 Gambar Assallamualaikum murid sholeh dan sholehah 1B. Pekerjaan Rumah. Dikerjakan di buku PR Tema No.2 Soal di tulis oleh masing-masing murid. Dikumpul senin 5 Agustus 2019 Soal: 1. Sebutkan 3 cara merawat tubuh... 2. Isilah lebih banyak/lebih sedikit dari gambar di bawah ini 3. Tulislah bilangan berikut secara berurutan dari yang terkecil 4. Tuliskan cara-cara urutan menggosok gigi 5. Susunlah kata berikut ini. Selamat mengerjakan 😊 BACA SELENGKAPNYA Tema 7 subtema 4 dan bahasa lampung Maret 18, 2020 Gambar Tema 7 Subtema 4 Pembelajaran 5 dan Bahasa Lampung (18 Maret 2020) Bahan Ajar Dan Materi Pembelajaran Tema 7 Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku Sub 4 Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda Hari/Tanggal : Rabu, 18 Maret 202 Pembelajaran 5 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah bermain tebak benda, siswa dapat menunjukkan kosa kata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dengan tepat. 2. Setelah bermain tebak-tebakan, siswa dapat menggunakan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dengan tepat. 3. Setelah mengamati, siswa dapat menjelaskan cara pengurangan dua bilangan cacah (41-99) dengan bantuan benda konkret dengan benar. 4. Setelah mengamati, siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan pengurangan dua bilangan cacah (41-99) tanpa teknik meminjam dengan bantuan benda konkret dengan benar. Materi Ajar : 1. Bermain tebak-tebakan benda 2. Mengenal berbagai bentuk benda 3. Berlatih menulis 4. Menyelesaikan soal-soal pengurangan Cara mengenali… BACA SELENGKAPNYA Tema 8 subtema 1 pembelajaran 1 dan 2 Maret 23, 2020 Gambar Senin, 23 Maret 2020 Tema 8 Subtema 1 Pembelajaran 1,2 (Senin, 23 Maret 2020) Bahan Ajar dan Materi Pembelajaran Tema 8 Peristiwa Alam Subtema 1 Peristiwa Siang dan Malam Siang hari langit terang Cahaya matahari menerangi bumi Udara terasa panas Kita dapat lakukan berbagai kegiatan seperti bersekolah pada siang hari Malam hari langit gelap Terlihat bulan dan kerlip bintang di langit Udara terasa dingin Kita beristirahat pada malam hari Hari/Tanggal : Senin, 23 Maret 2020 Pembelajaran 1 Tujuan Pembelajaran: ·Dengan membaca teks dan menyanyi lagu “Mat BACA SELENGKAPNYA Diberdayakan oleh Blogger Gambar tema oleh Michael Elkan LINGGA SARI KUNJUNGI PROFIL Arsip Laporkan Penyalahgunaan

Tema 8 subtema 2 pembelajaran 1 dan 2 Maret 30, 2020 Senin, 30 Maret 2020 Tema 8 Subtema 2 Pembelajaran1,2 Bahan Ajar dan Materi Pembelajaran Tema 8 Peristiwa Alam Subtema 2 Kemarau Musim Kemarau Indonesia mempunyai dua musim. Musim hujan dan musim kemarau Pada musim kemarau, hamper setiap hari langit cerah Pada siang hari, matahari bersinar amat terang Langit tampak biru dihiasi awan putih Saat matahari terbenam, sinarnya berwarna jingga. Benda-benda terlihat berwarna keemasan Pada malam hari, bulan bercahaya indah sekali Bintang-bintang berkerlip amat cantik Tetapi, kemarau panjang dapat menyebabkan kekeringan Di beberapa tempat mengalami kesulitan air bersih Sawah petani pun menjadi kering Air sangat penting untuk kehidupan Kita harus menghemat air agar tidak kekeringan Hari/Tanggal: Senin, 30 Maret 2020 Pembelajaran 1 Tujuan Pembelajaran: · Melalui teks percakapan, siswa dapat menulis dan menggunakan ungkapan kalimat pujian secara lisan atau tulisan. · Setelah mengamati gambar, siswa dapat menggali informasi dan menyampaikan kegiatan di rumah yang berkaitan dengan aturan pemanfaatan air. · Dengan menari, siswa dapat mengidentifikasi dan memeragakan gerak anggota tubuh sesuai iringan. Materi Pembelajaran: · Musim kemarau. · Menulis kalimat ungkapan pujian. · Menari bersama teman. Ayo Mendengarkan Musim Kemarau Saat musim kemarau hujan jarang turun Sungai dan mata air mongering Tanah menjadi kering dan tandus Tumbuhan dan ninatang banyak yang mati Sawah tidak bisa ditanami Sumur milik warga kering Warga di sekitar rumah Bela kesulitan mendapat air bersih Warga harus sabar mengantre untuk mendapatkan air bersih Air didapat dari mata air yang masih ada Ayo Membaca Siti dan teman-teman asik bermain Menikmati cuaca di musim kemarau Bacalah percakapan siti dan teman-teman Ayo Berdiskusi Hari telah siang, matahari bersinar terik Saatnya pulang untuk beristirahat Setelah tiba di rumah, Siti langsu cuci tangan Ayo Kita Menari Menggerakkan Anggota Tubuh Pembelajaran 2 Tujuan Pembelajaran: · Sambil bermain, siswa dapat melakukan aktivitas air bersama teman. · Setelah mengamati gambar dan membaca percakapan, siswa dapat mengungkapkan kalimat pujian dan memberikan tanggapan tentang kalimat pujian tersebut. · Dengan berlatih, siswa dapat menunjukkan kalimat yang termasuk kalimat pujian. Materi Pembelajaran: · Beraktivitas air. · Bercerita dengan kalimat pujian. · Membedakan ungkapan kalimat pujian. Ayo Mendengarkan Saat musim kemarau mataharu bersinar terik Langit tampak cerah Udara terasa panas Badan cepat lelah Pakaian yang Dikenakan Kita biasanya memakai baju tipis Baju tipis terbuat dari katun Baju ini mudah menyerap keringat Permainan yang Dimainkan Saat cerah kita dapat bermain di luar rumah Banyak permainan yang dapat dimainkan Contohnya; lompat tali, bermain laying-layang, bermain kelereng dan lain-lain Minuman yang Disukai Kita mudah merasa haus saat panas Segelas es buah terasa menyegarkan Pedagang es akan laris dagangannya Namun, ingat! Jangan minum es terlalu banyak! Kamu akan terkena sakit batuk. Penyakit yang Muncul Saat musim kemarau banyak nyamuk beterbangan Waspadalah terhadap penyakit yang ditularkan nyamuk Contoh penyakit itu adalah demam berdarah Halaman berdebu Debu menyebabkan gangguan pernapasan Debu juga menyebabkan gangguan mata. Lengkapi kalimat di bawah ini! 1. Baju yang mudah menyerap keringat terbuat dari…………….. 2. Saat cerah kita dapat bermain……………… 3. Bila terlalu banyak minum es akan ………………. 4. Contoh penyakit yang ditularkan nyamuk adalah………. 5. Debu dapat mengganggu……… dan …………….. Tugas 1 Senin, 30 April 2020 Membuat kalimat pujian sesuai gambar berikut! Kerjakan di buku cetak 1H halam 49 Komentar

PH tema 8 subtema 1 Maret 27, 2020 Jumat, 27 Maret 2020 PH Tema 8 Subtema 1 PENILAIAN HARIAN Assalamualaikum wr wb Selamat pagi anak-anak sholeh dan soleha, alahamdulillah pada hari ini kita masih diberikan kesehatan dan semoga kita semua selalu dalam lindungan Allah SWT. Amin amin yaa rabal alamin.. Pada hari ini kita akan melaksanakan Penilain Harian Tema 8 Subtema 1 Seperti biasa soal ulangan dapat ditulis di buku latihan tema 1, jawaban diberi garis bawah dan dikerjakan dalam pengawasan orang tua tak lupa untuk selalu mendirikan kejujuran dalam menjawab 10 soal ulangan serta dalam kehidupan sehari-hari . Sebelum menjawab soal ulangan ada baiknya kita berdoa terlebih dahulu. Bismillah hirahmannirahi, ......... PPKN KD: 3.1 (1-2 ) B.Indo KD: 3.7 ( 3-6 ) MTK KD: 3.8 ( 7-8 ) SBDP KD: 3.2 ( 9-10 ) 1. Keadilan ………. Bagi seluruh rakyat Indonesia 2. Berbuat adil adalah perilaku yang sesuai dengan sila ke ……….. Pancasila 3. Pada siang hari ada ………. di langit 4. Cahaya matahari bermanfaat untuk ………….. pakaian. 5. Bintang bertaburan di langit. Bintang muncul pada …………. hari 6. Saat cuaca apa kita merasakan panas…………. 7. Sebutkan contoh satuan alat ukur tidak baku……… 8. Panjang pensil 5 batang korek api. Panjang penggaris 8 batang korek api. Panjang gunting 6 batang korek api. Urutkan benda dari yang paling panjang………… 9. Lagu “Pemandangan” ciptaan ……… 10. Saat bernyanyi kita harus perhatikan nada tinggi dan nada ……….. Setelah mengerjakan tidak lupa untuk memberikan bukti Dokumentasi berupa FOTO dan dapat dikirimkan langsung. Terimakasih Wassalamualaikum wr wb - GOOD LUCK - Komentar Postingan populer dari blog ini Tugas 1B (jumat 2 agustus 2019) Agustus 02, 2019 Gambar Assallamualaikum murid sholeh dan sholehah 1B. Pekerjaan Rumah. Dikerjakan di buku PR Tema No.2 Soal di tulis oleh masing-masing murid. Dikumpul senin 5 Agustus 2019 Soal: 1. Sebutkan 3 cara merawat tubuh... 2. Isilah lebih banyak/lebih sedikit dari gambar di bawah ini 3. Tulislah bilangan berikut secara berurutan dari yang terkecil 4. Tuliskan cara-cara urutan menggosok gigi 5. Susunlah kata berikut ini. Selamat mengerjakan 😊 BACA SELENGKAPNYA Tema 7 subtema 4 dan bahasa lampung Maret 18, 2020 Gambar Tema 7 Subtema 4 Pembelajaran 5 dan Bahasa Lampung (18 Maret 2020) Bahan Ajar Dan Materi Pembelajaran Tema 7 Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku Sub 4 Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda Hari/Tanggal : Rabu, 18 Maret 202 Pembelajaran 5 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah bermain tebak benda, siswa dapat menunjukkan kosa kata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dengan tepat. 2. Setelah bermain tebak-tebakan, siswa dapat menggunakan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dengan tepat. 3. Setelah mengamati, siswa dapat menjelaskan cara pengurangan dua bilangan cacah (41-99) dengan bantuan benda konkret dengan benar. 4. Setelah mengamati, siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan pengurangan dua bilangan cacah (41-99) tanpa teknik meminjam dengan bantuan benda konkret dengan benar. Materi Ajar : 1. Bermain tebak-tebakan benda 2. Mengenal berbagai bentuk benda 3. Berlatih menulis 4. Menyelesaikan soal-soal pengurangan Cara mengenali… BACA SELENGKAPNYA Tema 7 subtema 4 pembelajaran 3 dan 4 Maret 17, 2020 Gambar Selasa, 17 Maret 2020 Tema 7 Subtema 4 Pembelajaran 3 & 4 (Selasa, 17 Maret 2020) Bahan Ajar Dan Materi Pembelajaran Tema 7 Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku Sub 4 Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda Hari/Tanggal : Selasa, 17 Maret 2020 Pembelajaran 3 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah bermain peran, siswa dapat menyebutkan aturan di rumah berkaitan dengan benda-benda dengan benar. 2. Melalui kegiatan bermain peran, siswa dapat mempresentasikan aturan tentang benda-benda dengan benar. 3. Setelah mengamati, siswa dapat menunjukkan penggunaan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dalam suatu kalimat dengan tepat . 4. Setelah mengamati, siswa dapat menggunakan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dalam kalimat dengan tepat. 5. Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi masalah sehari-hari yang melibatkan pengurangan dua bilangan cacah (41 sampai dengan 99) tanpa teknik meminjam dengan bantuan konkret dengan benar. 6. Setelah men… BACA SELENGKAPNYA Diberdayakan oleh Blogger Gambar tema oleh Michael Elkan LINGGA SARI KUNJUNGI PROFIL Arsip Laporkan Penyalahgunaan

PH tema 8 subtema 1 Maret 27, 2020 Jumat, 27 Maret 2020 PH Tema 8 Subtema 1 PENILAIAN HARIAN Assalamualaikum wr wb Selamat pagi anak-anak sholeh dan soleha, alahamdulillah pada hari ini kita masih diberikan kesehatan dan semoga kita semua selalu dalam lindungan Allah SWT. Amin amin yaa rabal alamin.. Pada hari ini kita akan melaksanakan Penilain Harian Tema 8 Subtema 1 Seperti biasa soal ulangan dapat ditulis di buku latihan tema 1, jawaban diberi garis bawah dan dikerjakan dalam pengawasan orang tua tak lupa untuk selalu mendirikan kejujuran dalam menjawab 10 soal ulangan serta dalam kehidupan sehari-hari . Sebelum menjawab soal ulangan ada baiknya kita berdoa terlebih dahulu. Bismillah hirahmannirahi, ......... PPKN KD: 3.1 (1-2 ) B.Indo KD: 3.7 ( 3-6 ) MTK KD: 3.8 ( 7-8 ) SBDP KD: 3.2 ( 9-10 ) 1. Keadilan ………. Bagi seluruh rakyat Indonesia 2. Berbuat adil adalah perilaku yang sesuai dengan sila ke ……….. Pancasila 3. Pada siang hari ada ………. di langit 4. Cahaya matahari bermanfaat untuk ………….. pakaian. 5. Bintang bertaburan di langit. Bintang muncul pada …………. hari 6. Saat cuaca apa kita merasakan panas…………. 7. Sebutkan contoh satuan alat ukur tidak baku……… 8. Panjang pensil 5 batang korek api. Panjang penggaris 8 batang korek api. Panjang gunting 6 batang korek api. Urutkan benda dari yang paling panjang………… 9. Lagu “Pemandangan” ciptaan ……… 10. Saat bernyanyi kita harus perhatikan nada tinggi dan nada ……….. Setelah mengerjakan tidak lupa untuk memberikan bukti Dokumentasi berupa FOTO dan dapat dikirimkan langsung. Terimakasih Wassalamualaikum wr wb - GOOD LUCK - Komentar Postingan populer dari blog ini Tugas 1B (jumat 2 agustus 2019) Agustus 02, 2019 Gambar Assallamualaikum murid sholeh dan sholehah 1B. Pekerjaan Rumah. Dikerjakan di buku PR Tema No.2 Soal di tulis oleh masing-masing murid. Dikumpul senin 5 Agustus 2019 Soal: 1. Sebutkan 3 cara merawat tubuh... 2. Isilah lebih banyak/lebih sedikit dari gambar di bawah ini 3. Tulislah bilangan berikut secara berurutan dari yang terkecil 4. Tuliskan cara-cara urutan menggosok gigi 5. Susunlah kata berikut ini. Selamat mengerjakan 😊 BACA SELENGKAPNYA Tema 7 subtema 4 dan bahasa lampung Maret 18, 2020 Gambar Tema 7 Subtema 4 Pembelajaran 5 dan Bahasa Lampung (18 Maret 2020) Bahan Ajar Dan Materi Pembelajaran Tema 7 Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku Sub 4 Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda Hari/Tanggal : Rabu, 18 Maret 202 Pembelajaran 5 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah bermain tebak benda, siswa dapat menunjukkan kosa kata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dengan tepat. 2. Setelah bermain tebak-tebakan, siswa dapat menggunakan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dengan tepat. 3. Setelah mengamati, siswa dapat menjelaskan cara pengurangan dua bilangan cacah (41-99) dengan bantuan benda konkret dengan benar. 4. Setelah mengamati, siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan pengurangan dua bilangan cacah (41-99) tanpa teknik meminjam dengan bantuan benda konkret dengan benar. Materi Ajar : 1. Bermain tebak-tebakan benda 2. Mengenal berbagai bentuk benda 3. Berlatih menulis 4. Menyelesaikan soal-soal pengurangan Cara mengenali… BACA SELENGKAPNYA Tema 7 subtema 4 pembelajaran 3 dan 4 Maret 17, 2020 Gambar Selasa, 17 Maret 2020 Tema 7 Subtema 4 Pembelajaran 3 & 4 (Selasa, 17 Maret 2020) Bahan Ajar Dan Materi Pembelajaran Tema 7 Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku Sub 4 Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda Hari/Tanggal : Selasa, 17 Maret 2020 Pembelajaran 3 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah bermain peran, siswa dapat menyebutkan aturan di rumah berkaitan dengan benda-benda dengan benar. 2. Melalui kegiatan bermain peran, siswa dapat mempresentasikan aturan tentang benda-benda dengan benar. 3. Setelah mengamati, siswa dapat menunjukkan penggunaan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dalam suatu kalimat dengan tepat . 4. Setelah mengamati, siswa dapat menggunakan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dalam kalimat dengan tepat. 5. Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi masalah sehari-hari yang melibatkan pengurangan dua bilangan cacah (41 sampai dengan 99) tanpa teknik meminjam dengan bantuan konkret dengan benar. 6. Setelah men… BACA SELENGKAPNYA Diberdayakan oleh Blogger Gambar tema oleh Michael Elkan LINGGA SARI KUNJUNGI PROFIL Arsip Laporkan Penyalahgunaan

Tema 8 subtema 1 pembelajaran 5 dan 6 Maret 26, 2020 Kamis, 26 Maret 2020 Tema 8 Subtema 1 Pembelajaran 5,6 (Kamis, 26 Maret 2020) Hari/Tanggal: Kamis, 26 Maret 2020 Pembelajaran 5 Tujuan Pembelajaran: · Dengan kegiatan menyanyi lagu Bintang Kecil, siswa mampu menunjukkan kosakata tentang peristiwa malam hari dengan tepat. · Dengan kegiatan diskusi, siswa mampu mengidentifikasi aktivitas yang dilakukan saat malam hari dengan tepat. · Dengan mengukur panjang benda, siswa mampu menentukan panjang benda-benda yang digunakan untuk peristiwa malam hari dengan satuan tidak baku secara benar. · Dengan mengamati ukuran panjang benda, siswa dapat mengurutkan hasil ukuran panjang benda dengan istilah kurang dari, lebih dari, atau sama dengan secara benar. Materi Pembelajaran: · Menyanyikan lagu “Bintang Kecil” sambil mengenal kosakata peristiwa malam hari · Mengenal nama-nama benda yang dapat digunakan untuk beraktivitas pada malam hari · Mengukur panjang benda yang digunakan untuk beraktivitas pada malam hari menggunakan alat ukur tidak baku · Menentukan urutan panjang benda-benda tersebut berdasarkan hasil pengukuran Ayo Mencoba Malam ini langit terlihat lebih terang Siti berkumpul bersama keluarga di rumah Siti memandang langit dari jendela Bulan sakit menyinari langit yang gelap Bintang-bintang bertaburan di langit Langit mala mini terlihat lebih indah Siti mengajak ibu bernyanyi lagu “Bintang Kecil” Bintang Kecil Ciptaan Daljono Bintang kecil di langit yang biru Amat banyak menghias angkasa Aku ingin terbang dan menari Jauh tinggi , Ketempat kau berada Ayo Berlatih Perhatikan gambar berseri di bawah ini! Ceritakan gambar-gambar di atas didepan kelas mu Berceritalah dengan suara yang jelas. Ayo Mencoba Pembelajaran 6 Tujuan Pembelajaran: · Dengan kegiatan membaca nyaring, siswa mampu mengidentifikasikan kalimat yang di dalamnya terdapat kosakata tentang peristiwa siang dan malam hari dengan tepat. · Dengan kegiatan merangkai gambar, siswa mampu menulis cerita tentang peristiwa siang dan malam berdasarkan gambar dengan benar. · Dengan mengamati hasil pengukuran, siswa dapat menentukan urutan panjang benda berdasarkan hasil pengukuran menggunakan alat ukur tidak baku dengan benar. · Dengan kegiatan melengkapi huruf pada kata, siswa mampu menuliskan bunyi sila kelima Pancasila dengan benar. · Dengan kegiatan menggambar, siswa mampu menggambar simbol sila kelima Pancasila dengan tepat. Materi Pembelajaran: · Membuat cerita sederhana tentang peristiwa siang dan malam berdasarkan gambar · Membacakan cerita tentang Peristiwa malam hari di depan kelas · Mengukur panjang lapangan menggunakan alat ukur tidak baku kemudian mengurutkan sesuai urutan · Menuliskan simbol sila kelima Pancasila · Menggambar simbol sila kelima Pancasila Ayo Mengamati Bacalah dengan nyaring Siang Hari yang Cerah Hari ini Lani sangat gembira Lani bermain petak umpet bersama teman-teman Matahari bersinar cerah Cuaca cerah menambah semangat Lani mencari teman yang bersembunyi Malam Bertabur Bintang Malam ini terlihat cerah Lani duduk di serambi rumahnya Bintang bertaburan di langit yang gelap Angin bertiup pelan dan udara terasa sejuk Tuliskan perbedaan antara peristiwa siang hari dan malam hari ……………………………………………………………. ……………………………………………………………. ……………………………………………………………. Ayo Mencoba Siang ini matahari bersinar tidak terlalu terik Angin bertiup sepoi-sepoi Udara terasa sejuk Lani mengajak teman-teman bermain di lapangan Mereka bermain sambil mengukur panjang lapangan Masih ingatkah kalian cara mengukur panjang? Cara mengukur panjang dengan satuan tidak baku Tugas, Kamis 26 Maret 2020 Mengukur panjang Benda menggunakan satuan tidak baku. Salinlah Tabel di bawah ini ke buku latihan tema nomor 1, untuk nomor 6-8 diisi sesuai kesukaan anak-anak dan urutkan hasil pengukuran dari yang terkecil ! - GOOD LUCK - Komentar Postingan populer dari blog ini Tugas 1B (jumat 2 agustus 2019) Agustus 02, 2019 Gambar Assallamualaikum murid sholeh dan sholehah 1B. Pekerjaan Rumah. Dikerjakan di buku PR Tema No.2 Soal di tulis oleh masing-masing murid. Dikumpul senin 5 Agustus 2019 Soal: 1. Sebutkan 3 cara merawat tubuh... 2. Isilah lebih banyak/lebih sedikit dari gambar di bawah ini 3. Tulislah bilangan berikut secara berurutan dari yang terkecil 4. Tuliskan cara-cara urutan menggosok gigi 5. Susunlah kata berikut ini. Selamat mengerjakan 😊 BACA SELENGKAPNYA Tema 7 subtema 4 dan bahasa lampung Maret 18, 2020 Gambar Tema 7 Subtema 4 Pembelajaran 5 dan Bahasa Lampung (18 Maret 2020) Bahan Ajar Dan Materi Pembelajaran Tema 7 Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku Sub 4 Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda Hari/Tanggal : Rabu, 18 Maret 202 Pembelajaran 5 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah bermain tebak benda, siswa dapat menunjukkan kosa kata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dengan tepat. 2. Setelah bermain tebak-tebakan, siswa dapat menggunakan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dengan tepat. 3. Setelah mengamati, siswa dapat menjelaskan cara pengurangan dua bilangan cacah (41-99) dengan bantuan benda konkret dengan benar. 4. Setelah mengamati, siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan pengurangan dua bilangan cacah (41-99) tanpa teknik meminjam dengan bantuan benda konkret dengan benar. Materi Ajar : 1. Bermain tebak-tebakan benda 2. Mengenal berbagai bentuk benda 3. Berlatih menulis 4. Menyelesaikan soal-soal pengurangan Cara mengenali… BACA SELENGKAPNYA Tema 7 subtema 4 pembelajaran 3 dan 4 Maret 17, 2020 Gambar Selasa, 17 Maret 2020 Tema 7 Subtema 4 Pembelajaran 3 & 4 (Selasa, 17 Maret 2020) Bahan Ajar Dan Materi Pembelajaran Tema 7 Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku Sub 4 Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda Hari/Tanggal : Selasa, 17 Maret 2020 Pembelajaran 3 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah bermain peran, siswa dapat menyebutkan aturan di rumah berkaitan dengan benda-benda dengan benar. 2. Melalui kegiatan bermain peran, siswa dapat mempresentasikan aturan tentang benda-benda dengan benar. 3. Setelah mengamati, siswa dapat menunjukkan penggunaan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dalam suatu kalimat dengan tepat . 4. Setelah mengamati, siswa dapat menggunakan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dalam kalimat dengan tepat. 5. Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi masalah sehari-hari yang melibatkan pengurangan dua bilangan cacah (41 sampai dengan 99) tanpa teknik meminjam dengan bantuan konkret dengan benar. 6. Setelah men… BACA SELENGKAPNYA Diberdayakan oleh Blogger Gambar tema oleh Michael Elkan LINGGA SARI KUNJUNGI PROFIL Arsip Laporkan Penyalahgunaan

Tema 8 subtema 1 pembelajaran 3 dan 4 Maret 24, 2020 Selasa, 24 Maret 2020 Tema 8 Subtema 1 Pembelajaran 3,4 (Selasa, 24 Maret 2020) Bahan Ajar dan Materi Pembelajaran Tema 8 Peristiwa Alam Subtema 1 Peristiwa Siang dan Malam Hari/Tanggal: Selasa, 24 Maret 2020 Pembelajaran 3 Tujuan Pembelajaran: · Dengan kegiatan membaca nyaring, siswa mengidentifikasi kosakata terkait peristiwa siang hari dengan tepat. · Setelah memperhatikan contoh, siswa mampu mengukur panjang benda menggunakan satuan tidak baku dengan benar. · Dengan mengamati hasil pengukuran, siswa dapat mengidentifikasi hasil persamaan dan perbedaan panjang benda dengan menggunakan alat ukur tidak baku dengan benar hasil pengukuran dengan benar. · Dengan kegiatan diskusi, siswa mampu menyebutkan hal-hal yang berkaitan dengan sila kelima baik simbol maupun bunyi, dengan benar. Materi Pembelajaran: · Mencermati kalimat pada bacaan tentang peristiwa pada siang hari · Mengenal permainan yang dapat dilakukan pada siang hari · Mengukur panjang benda yang ditemukan di sekitar dengan alat ukur tidak baku · Berdiskusi untuk mengetahui simbol sila kelima Pancasila Ayo Mendengarkan Matahari Saat cuaca cerah pada siang hari matahari bersinar terik Matahari adalah salah satu benda langit Matahari terbit di timur Matahari terbit sekitar pukul 5 pagi Matahari terbenam di barat Matahari terbenam sekitar pukul 6 sore. Guna Matahari Matahari memiliki banyak kegunaan Matahari member kita panas dan cahaya Sinar matahari menghangatkan bumi Sinar matahari pagi hari menyehatkan tulang kita. Ayo Bercerita Apakah kamu pernah bermain di dalam rumah? Dengan siapa saja kamu bermain? Permainan apa yang kamu lakukan? Coba ceritakan. Ayo Berlatih Siti dan teman-teman asyik bersepeda Mereka mengitari lapangan Di lapangan banyak anak bermain laying-layang Udin mengajak teman-teman ikut bermain laying-layang Lihat laying-layang Udin lebih tinggi daripada Beni Tahukah kamu mengapa? Karena tali laying-layang Udin lebih panjang daripada Beni. Yuk, kita hitung panjang tali laying-layang Udin. Tugas 1 Selasa, 24 Maret 2020 Kerjakan latihan Tematik dibuku latihan tema nomor 1 Lengkapilah kalimat dibawah ini dengan kata-kata yang disediakan! Mata Matahari Timur Tulang Makanan 1. Siang hari terang karena ada sinar…………. 2. Matahari terbit dari arah……………….. 3. Tumbuhan memerlukan sinar matahari untuk membuat…………….. 4. Jika menatap matahari langsung akan merusak…………… 5. Sinar matahari pagi menyehatkan …………. Kita Tugas 2 Menulis dengan tegak bersambung Kerjakan dibuku tema 1H saja halaman 25 Komentar Postingan populer dari blog ini Tugas 1B (jumat 2 agustus 2019) Agustus 02, 2019 Gambar Assallamualaikum murid sholeh dan sholehah 1B. Pekerjaan Rumah. Dikerjakan di buku PR Tema No.2 Soal di tulis oleh masing-masing murid. Dikumpul senin 5 Agustus 2019 Soal: 1. Sebutkan 3 cara merawat tubuh... 2. Isilah lebih banyak/lebih sedikit dari gambar di bawah ini 3. Tulislah bilangan berikut secara berurutan dari yang terkecil 4. Tuliskan cara-cara urutan menggosok gigi 5. Susunlah kata berikut ini. Selamat mengerjakan 😊 BACA SELENGKAPNYA Tema 7 subtema 4 dan bahasa lampung Maret 18, 2020 Gambar Tema 7 Subtema 4 Pembelajaran 5 dan Bahasa Lampung (18 Maret 2020) Bahan Ajar Dan Materi Pembelajaran Tema 7 Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku Sub 4 Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda Hari/Tanggal : Rabu, 18 Maret 202 Pembelajaran 5 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah bermain tebak benda, siswa dapat menunjukkan kosa kata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dengan tepat. 2. Setelah bermain tebak-tebakan, siswa dapat menggunakan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dengan tepat. 3. Setelah mengamati, siswa dapat menjelaskan cara pengurangan dua bilangan cacah (41-99) dengan bantuan benda konkret dengan benar. 4. Setelah mengamati, siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan pengurangan dua bilangan cacah (41-99) tanpa teknik meminjam dengan bantuan benda konkret dengan benar. Materi Ajar : 1. Bermain tebak-tebakan benda 2. Mengenal berbagai bentuk benda 3. Berlatih menulis 4. Menyelesaikan soal-soal pengurangan Cara mengenali… BACA SELENGKAPNYA Tema 7 subtema 4 pembelajaran 3 dan 4 Maret 17, 2020 Gambar Selasa, 17 Maret 2020 Tema 7 Subtema 4 Pembelajaran 3 & 4 (Selasa, 17 Maret 2020) Bahan Ajar Dan Materi Pembelajaran Tema 7 Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku Sub 4 Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda Hari/Tanggal : Selasa, 17 Maret 2020 Pembelajaran 3 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah bermain peran, siswa dapat menyebutkan aturan di rumah berkaitan dengan benda-benda dengan benar. 2. Melalui kegiatan bermain peran, siswa dapat mempresentasikan aturan tentang benda-benda dengan benar. 3. Setelah mengamati, siswa dapat menunjukkan penggunaan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dalam suatu kalimat dengan tepat . 4. Setelah mengamati, siswa dapat menggunakan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dalam kalimat dengan tepat. 5. Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi masalah sehari-hari yang melibatkan pengurangan dua bilangan cacah (41 sampai dengan 99) tanpa teknik meminjam dengan bantuan konkret dengan benar. 6. Setelah men… BACA SELENGKAPNYA Diberdayakan oleh Blogger Gambar tema oleh Michael Elkan LINGGA SARI KUNJUNGI PROFIL Arsip Laporkan Penyalahgunaan

Tema 8 subtema 1 pembelajaran 1 dan 2 Maret 23, 2020 Senin, 23 Maret 2020 Tema 8 Subtema 1 Pembelajaran 1,2 (Senin, 23 Maret 2020) Bahan Ajar dan Materi Pembelajaran Tema 8 Peristiwa Alam Subtema 1 Peristiwa Siang dan Malam Siang hari langit terang Cahaya matahari menerangi bumi Udara terasa panas Kita dapat lakukan berbagai kegiatan seperti bersekolah pada siang hari Malam hari langit gelap Terlihat bulan dan kerlip bintang di langit Udara terasa dingin Kita beristirahat pada malam hari Hari/Tanggal : Senin, 23 Maret 2020 Pembelajaran 1 Tujuan Pembelajaran: · Dengan membaca teks dan menyanyi lagu “Matahari Terbenam”, siswa dapat menunjukkan kosakata tentang peristiwa malam hari dengan tepat. · Dengan berdiskusi siswa dapat menyebutkan rumusan sila kelima Pancasila dengan benar. · Dengan percaya diri, siswa mendeklamasikan rumusan sila kelima Pancasila di depan kelas dengan benar. · Dengan gembira, siswa dapat membedakan tinggi rendah bunyi dalam lagu “Pemandangan” dengan tepat. · Dengan kegiatan menyanyi bersama, siswa dapat menyanyikan lagu “Pemandangan” sesuai nada yang tepat. Materi Pembelajaran: · Membaca teks tentang peristiwa siang dan malam hari · Menyanyikan lagu “Matahari Terbenam” · Menuliskan kosakata tentang peristiwa malam hari yang siswa temukan dalam teks · Mengamati gambar sila kelima Pancasila · Menyebutkan rumusan sila kelima Pancasila Ayo Mendengarkan Peristiwa Siang dan Malam Peristiwa siang dan malam terjadi setiap hari Pada siang hari sekitar kita tampak terang Pada malam hari sekitar kita tampak gelap Siang hari tampak terang karena ada cahaya matahari Malam hari tampak gelap karena tidak ada cahaya matahari Cahaya matahari tidak ada karena matahari telah terbenam Siang hari terasa ramai Semua orang melakukan aktivitasnya Malam hari terasa sepi Semua orang kembali ke rumah untuk beristirahat. Ayo Lakukan Tulislah keadaan alam pada tempat yang tersedia! Pilihlah dari kata-kata yang tersedia Gelap terang sepi hangat sejuk Bulan tidur ramai bersekolah matahari ....................................................................... ....................................................................... ......................................................................... ......................................................................... Ayo Bernyanyi Matahari mulai terbenam Tandanya hari mulai malam Saatnya malam hari kita berada dirumah Kita berkumpul bersama keluarga Nenek ingin membacakan cerita Membaca cerita sambil mendengarkan lagu Udin, Beni dan Edo tak sabar mendengarkan Mereka duduk di teras rumah Bintang dan bulan tampak terang di langit Suasana malam terasa lebih sepi Nenek mulai bercerita dan mendengarkan lagu. Matahari Terbenam Ciptaan: N.N Matahari terbenam Hari mulai malam Terdengar burung hanta Suaranya merdu Ku kuuu... ku kuu.. Ku kuuu... ku kuu.. Ku kuu... Ku kuuu... ku kuu.. Ku kuuu... ku kuu.. Ku kuuu... Ayo Belajar Padi dan kapas melambangkan kemakmuran, karena menggambarkan kebutuhan pokok yaitu, sandang dan pangan. Padi dan kapas adalah lambing sila kelima Pancasila Bunyi sila kelima Pancasila: Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia Pembelajaran 2 Tujuan Pembelajaran: · Dengan mendengarkan penjelasan dari guru, siswa mampu mengenal berbagai jenis aktivitas air dengan tepat. · Dengan arahan dari guru, siswa mampu mempraktikkan pengenalan jenis aktivitas air dengan baik. · Dengan kegiatan membaca nyaring, siswa mampu mengidentifikasi kalimat yang di dalamnya terdapat kosakata berkaitan dengan peristiwa siang/malam hari dengan benar. · Dengan kegiatan mengamati gambar, siswa mampu menuliskan kosakata yang terkait dengan peristiwa siang/malam hari dengan tepat. Materi Pembelajaran: · Membaca teks tentang tamasya ke pantai saat hari cerah · Melakukan aktivitas air saat hari cerah · Membaca cerita bergambar tentang Indahnya Suasana Pantai · Menuliskan kosakata tentang peristiwa siang hari dari gambar tentang aktivitas air Ayo Membaca Hari ini matahari bersinar cerah Ayah mengajak Dayu tamasya ke pantai Dayu senang sekali Angin bertiup sepoi-sepoi Di pantai banyak pohon kelapa Burung-burung terbang di sekitar pantai Dayu mengajak ayah bermain di pingir pantai Bermain dan membuat rumah-rumahan dari pasir Dayu ingin belajar berenang Berenang di pantai sangat menyenangkan Saat ombak dating, Dayu berpegangan pada ayah Mereka tertawa gembira. Jenis-jenis Cuaca 1. Cuaca Cerah: Matahari bersinar terik, siang hari udara terasa panas. 2. Cuaca Berawan: Awan putih tampak menebal, matahari tertutupi awan, udara menjadi lembab. 3. Cuaca Mendung: Langit gelap karena awan hitam, matahari tidak terlihat, cuaca mendung pertanda akan hujan. 4. Cuaca Hujan: Udara terasa dingin, titik titik air hujan mulai turun, terkadang disertai petir dan Guntur. Tugas Senin, 23 Maret 2020 kerjakan latihan Tematik di buku latihan tema nomor 1, soal ditulis menggunakan tegak bersambung. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini! 1. Kapan kamu dapat melihat petir dan mendengar Guntur? 2. Saat cuaca apa kamu merasa panas? 3. Apa perbedaan siang dan malam saat cuaca cerah? 4. Saat cuaca apa terlihat awan hitam menggumpal? 5. Saat cuaca apa udara terasa lembab? Komentar Postingan populer dari blog ini Tugas 1B (jumat 2 agustus 2019) Agustus 02, 2019 Gambar Assallamualaikum murid sholeh dan sholehah 1B. Pekerjaan Rumah. Dikerjakan di buku PR Tema No.2 Soal di tulis oleh masing-masing murid. Dikumpul senin 5 Agustus 2019 Soal: 1. Sebutkan 3 cara merawat tubuh... 2. Isilah lebih banyak/lebih sedikit dari gambar di bawah ini 3. Tulislah bilangan berikut secara berurutan dari yang terkecil 4. Tuliskan cara-cara urutan menggosok gigi 5. Susunlah kata berikut ini. Selamat mengerjakan 😊 BACA SELENGKAPNYA Tema 7 subtema 4 dan bahasa lampung Maret 18, 2020 Gambar Tema 7 Subtema 4 Pembelajaran 5 dan Bahasa Lampung (18 Maret 2020) Bahan Ajar Dan Materi Pembelajaran Tema 7 Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku Sub 4 Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda Hari/Tanggal : Rabu, 18 Maret 202 Pembelajaran 5 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah bermain tebak benda, siswa dapat menunjukkan kosa kata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dengan tepat. 2. Setelah bermain tebak-tebakan, siswa dapat menggunakan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dengan tepat. 3. Setelah mengamati, siswa dapat menjelaskan cara pengurangan dua bilangan cacah (41-99) dengan bantuan benda konkret dengan benar. 4. Setelah mengamati, siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan pengurangan dua bilangan cacah (41-99) tanpa teknik meminjam dengan bantuan benda konkret dengan benar. Materi Ajar : 1. Bermain tebak-tebakan benda 2. Mengenal berbagai bentuk benda 3. Berlatih menulis 4. Menyelesaikan soal-soal pengurangan Cara mengenali… BACA SELENGKAPNYA Tema 7 subtema 4 pembelajaran 3 dan 4 Maret 17, 2020 Gambar Selasa, 17 Maret 2020 Tema 7 Subtema 4 Pembelajaran 3 & 4 (Selasa, 17 Maret 2020) Bahan Ajar Dan Materi Pembelajaran Tema 7 Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku Sub 4 Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda Hari/Tanggal : Selasa, 17 Maret 2020 Pembelajaran 3 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah bermain peran, siswa dapat menyebutkan aturan di rumah berkaitan dengan benda-benda dengan benar. 2. Melalui kegiatan bermain peran, siswa dapat mempresentasikan aturan tentang benda-benda dengan benar. 3. Setelah mengamati, siswa dapat menunjukkan penggunaan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dalam suatu kalimat dengan tepat . 4. Setelah mengamati, siswa dapat menggunakan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dalam kalimat dengan tepat. 5. Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi masalah sehari-hari yang melibatkan pengurangan dua bilangan cacah (41 sampai dengan 99) tanpa teknik meminjam dengan bantuan konkret dengan benar. 6. Setelah men… BACA SELENGKAPNYA Diberdayakan oleh Blogger Gambar tema oleh Michael Elkan LINGGA SARI KUNJUNGI PROFIL Arsip Laporkan Penyalahgunaan

Ulangan hariam tema 7 subtema 4 Maret 20, 2020 Jumat, 20 Maret 2020 PH Tema 7 Subtema 4 Assalamualaikum wr wb Alhamdulillah materi tema 7 Subtema 4 sudah selesai. Untuk itu pada hari ini kita akan melaksanakan ulangan tema atau Penilaian Harian.. Sebelum mengerjakan soal ulangan, saya berharap agar semua pertanyaan di jawab dengan benar dan JUJUR tanpa melihat buku Tema/Modul tematik. Untuk itu mohon bimbingan orang tua dalam mengawasi anak-anak dalam mengerjakan soal. Karena sifat kejujuran lebih diutamakan. 💪 Soal ulangan di tulis menggunakan tulisan tegak bersambung dengan benar dan rapih. Ditulis di buku Latihan Tema nomor 1 dan jangan lupa diberi tanggal dan hari yaa...) Sebelum mengerjakan jangan lupa untuk membaca doa terlebih dahulu yaa... 😇 Ppkn = kd: 3.2 (1-2) B.Indo = kd: 3.8 (3-4) Mtk= kd: 3.4 (5-8) Sbdp= kd: 3.4 (9-10) 1. Menaati peraturan merupakan perbuatan yang..... 2. Sebutkan contoh kegiatan tertib di rumah.... 3. Kita dapat mengetahui permukaan benda dengan cara.... 4. Meja digunakan untuk menulis Kursi digunakan untuk....... 5. Jam dinsing berbentuk lingkaran Buku berbentuk....... 6. Hasil penjumlahan dari 35 + 24 adalah.... 7. Badi memiliki 45 telur ayam. Badi memberikan 32 telur ayam kepada. Bela. Berapa teluar ayam Badi sekarang? 8. 26 + 62 = 88 37 - 22 = ..... 9. Pasir merupakan contoh benda yang memiliko permukaan yang.... 10. Sebutkan alat dan bahan untuk mbuat pasir warna..... ~ Good Lock 🔐 ~ Jika sudah mengerjakan soal ulangan segera untuk mengirimkan Hasil ulangan beserta dokumentasi saat anak-anak saat mengerjakan PH dan jangan lupa untuk tidak meninggalkan sholat wajib dan sunnah yaa 💪💞 Terimakasih atas kerjasama antara wali murid semuanya 🙏🙏 Komentar Postingan populer dari blog ini Tugas 1B (jumat 2 agustus 2019) Agustus 02, 2019 Gambar Assallamualaikum murid sholeh dan sholehah 1B. Pekerjaan Rumah. Dikerjakan di buku PR Tema No.2 Soal di tulis oleh masing-masing murid. Dikumpul senin 5 Agustus 2019 Soal: 1. Sebutkan 3 cara merawat tubuh... 2. Isilah lebih banyak/lebih sedikit dari gambar di bawah ini 3. Tulislah bilangan berikut secara berurutan dari yang terkecil 4. Tuliskan cara-cara urutan menggosok gigi 5. Susunlah kata berikut ini. Selamat mengerjakan 😊 BACA SELENGKAPNYA Tema 7 subtema 4 dan bahasa lampung Maret 18, 2020 Gambar Tema 7 Subtema 4 Pembelajaran 5 dan Bahasa Lampung (18 Maret 2020) Bahan Ajar Dan Materi Pembelajaran Tema 7 Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku Sub 4 Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda Hari/Tanggal : Rabu, 18 Maret 202 Pembelajaran 5 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah bermain tebak benda, siswa dapat menunjukkan kosa kata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dengan tepat. 2. Setelah bermain tebak-tebakan, siswa dapat menggunakan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dengan tepat. 3. Setelah mengamati, siswa dapat menjelaskan cara pengurangan dua bilangan cacah (41-99) dengan bantuan benda konkret dengan benar. 4. Setelah mengamati, siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan pengurangan dua bilangan cacah (41-99) tanpa teknik meminjam dengan bantuan benda konkret dengan benar. Materi Ajar : 1. Bermain tebak-tebakan benda 2. Mengenal berbagai bentuk benda 3. Berlatih menulis 4. Menyelesaikan soal-soal pengurangan Cara mengenali… BACA SELENGKAPNYA Tema 7 subtema 4 pembelajaran 3 dan 4 Maret 17, 2020 Gambar Selasa, 17 Maret 2020 Tema 7 Subtema 4 Pembelajaran 3 & 4 (Selasa, 17 Maret 2020) Bahan Ajar Dan Materi Pembelajaran Tema 7 Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku Sub 4 Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda Hari/Tanggal : Selasa, 17 Maret 2020 Pembelajaran 3 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah bermain peran, siswa dapat menyebutkan aturan di rumah berkaitan dengan benda-benda dengan benar. 2. Melalui kegiatan bermain peran, siswa dapat mempresentasikan aturan tentang benda-benda dengan benar. 3. Setelah mengamati, siswa dapat menunjukkan penggunaan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dalam suatu kalimat dengan tepat . 4. Setelah mengamati, siswa dapat menggunakan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dalam kalimat dengan tepat. 5. Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi masalah sehari-hari yang melibatkan pengurangan dua bilangan cacah (41 sampai dengan 99) tanpa teknik meminjam dengan bantuan konkret dengan benar. 6. Setelah men… BACA SELENGKAPNYA Diberdayakan oleh Blogger Gambar tema oleh Michael Elkan LINGGA SARI KUNJUNGI PROFIL Arsip Laporkan Penyalahgunaan

Tema 7 subtema 4 pembelajaran 6 Maret 19, 2020 Tema 7 Subtema 4 Pembelajaran 6 (19 Maret 2020) Hari/Tanggal : Kamis, 19 Maret 2020 Pembelajaran 6 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah mengamati, siswa dapat menunjukkan kosa kata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dengan tepat. 2. Setelah mengamati, siswa dapat menggunakan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dengan tepat. 3. Setelah mengamati, siswa dapat menggali informasi tentang aturan di rumah berkaitan dengan benda-benda dengan benar. 4. Setelah mengamati, siswa dapat mendata kegiatan berkaitan dengan aturan tentang benda- benda yang ada di rumah dengan benar. 5. Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi hubungan pengurangan dan penjumlahan dengan benar. 6. Setelah mengamati, siswa dapat mengubah kalimat matematika pengurangan menjadi penjumlahan dan sebaliknya dengan benar. Materi Ajar : 1. Mengidentifikasi berbagai bahan pembuat benda 2. Mengenal hubungan penjumlahan dan pengurangan 3. Mengenal aturan penggunaan benda-benda Ayo Mengamati Benda memiliki kegunaan yang berbeda beda Amatilah berikut. Ayah sedang bekerja di ruang kerja Banyak benda yang digunakan Coba sebutkan kegunaan benda benda itu. 1. Meja digunakan untuk............(menaruh alat tulis atau perlengkapan lainnya) 2. Pulpen digunakan untuk........(untuk menulis ) 3. Buku digunakan untuk...........(untuk membaca ilmu pengetahuan dan dapat untuk menulis sesuatu yang penting) 4. Kursi digunakan untuk..........(untuk duduk) Ibu sedang memasak di dapur Banyak benda yang digunakan Coba sebutkan kegunaan benda benda itu. 1. Pisau digunakan untuk........... 2. Timbangan digunakan untuk............ 3. Panci digunakan untuk........... 4. Sendok digunakan untuk........ Isilah nama benda sesuai keterangan! ember tas pisau 1. benda ini terbuat dari kulit ayah membawanya ke kantor benda ini untuk membawa alat tulis benda ini adalah ............... (tas) 2. ibu memotong dengan benda ini benda ini terbuat dari besi benda ini berguna saat memasak benda ini adalah............ (pisau) 3. aku berbentuk tabung aku berguna menampung air aku terbuat dari plastik aku adalah ............ (ember) Ayo Berlatih Benda memiliki ciri dan kegunaan yang berbedabeda. Ciri dan kegunaan benda berkaitan dengan bahan benda. Ada benda yang terbuat dari karet, kaca, atau kertas. Ada juga benda yang terbuat dari kayu, logam, kain, atau plastik. Tahukah kamu terbuat dari apa benda di bawah ini? Adakah bahan benda lainnya? Coba sebutkan. Ayo Berlatih Ibu Siti memiliki 30 buah gelas. Ibu Siti membeli lagi 12 buah gelas. Gelas ibu Siti semuanya adalah... Ditulis 30 + 12 = 42 Jika ibu Siti memiliki 42 buah gelas dan 12 buah gelas pecah, gelas ibu Siti yang masih utuh adalah... Ditulis 42-12 = 30 Jika ibu Siti memiliki 42 buah gelas dan 30 buah gelas pecah, gelas ibu Siti yang masih utuh adalah... Ditulis 42-30 = 12 Perhatikan kembali pernyataan berikut. 30 + 12 = 42 42 – 12 = 30 Rangkuman ! 1. Setiap benda memiliki bentuk, warna, ukuran dan permukaan masing-masing 2. Bentuk bangun ruang benda di antaranya balok, tabung, bola dan kerucut 3. Benda dibuat dari bahan yang sesuai kegunaannya 4. Benda harus digunakan sesuai dengan kegunaannya 5. Soal pengurangan dikerjakan dengan mengurangkan bilangan satuan terlebih dulu Tugas Tema hari ini adalah belajar dari subtema 4 pembelajaran 1 sampai 6 saja Untuk berlatih di rumah bisa mengerjakan evaluasi 4 sambil tanya jawab antara anak dan orang tua dirumah. Pada hari Jumat, 20 Maret 2020 akan diadakan ulangan harian Tema 7 Subtema 4 untuk itu mohon bimbingan orang tua dalam kegiatan belajar anak-anak dirumah .. Terimakasih dan selalu semangat dalam belajar yaa... :) Dan selalu ingat untuk melaksanakan sholat wajib dan sunah yaa " GOOD LUCK " Komentar Postingan populer dari blog ini Tugas 1B (jumat 2 agustus 2019) Agustus 02, 2019 Gambar Assallamualaikum murid sholeh dan sholehah 1B. Pekerjaan Rumah. Dikerjakan di buku PR Tema No.2 Soal di tulis oleh masing-masing murid. Dikumpul senin 5 Agustus 2019 Soal: 1. Sebutkan 3 cara merawat tubuh... 2. Isilah lebih banyak/lebih sedikit dari gambar di bawah ini 3. Tulislah bilangan berikut secara berurutan dari yang terkecil 4. Tuliskan cara-cara urutan menggosok gigi 5. Susunlah kata berikut ini. Selamat mengerjakan 😊 BACA SELENGKAPNYA Tema 7 subtema 4 dan bahasa lampung Maret 18, 2020 Gambar Tema 7 Subtema 4 Pembelajaran 5 dan Bahasa Lampung (18 Maret 2020) Bahan Ajar Dan Materi Pembelajaran Tema 7 Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku Sub 4 Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda Hari/Tanggal : Rabu, 18 Maret 202 Pembelajaran 5 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah bermain tebak benda, siswa dapat menunjukkan kosa kata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dengan tepat. 2. Setelah bermain tebak-tebakan, siswa dapat menggunakan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dengan tepat. 3. Setelah mengamati, siswa dapat menjelaskan cara pengurangan dua bilangan cacah (41-99) dengan bantuan benda konkret dengan benar. 4. Setelah mengamati, siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan pengurangan dua bilangan cacah (41-99) tanpa teknik meminjam dengan bantuan benda konkret dengan benar. Materi Ajar : 1. Bermain tebak-tebakan benda 2. Mengenal berbagai bentuk benda 3. Berlatih menulis 4. Menyelesaikan soal-soal pengurangan Cara mengenali… BACA SELENGKAPNYA Tema 7 subtema 4 pembelajaran 3 dan 4 Maret 17, 2020 Gambar Selasa, 17 Maret 2020 Tema 7 Subtema 4 Pembelajaran 3 & 4 (Selasa, 17 Maret 2020) Bahan Ajar Dan Materi Pembelajaran Tema 7 Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku Sub 4 Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda Hari/Tanggal : Selasa, 17 Maret 2020 Pembelajaran 3 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah bermain peran, siswa dapat menyebutkan aturan di rumah berkaitan dengan benda-benda dengan benar. 2. Melalui kegiatan bermain peran, siswa dapat mempresentasikan aturan tentang benda-benda dengan benar. 3. Setelah mengamati, siswa dapat menunjukkan penggunaan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dalam suatu kalimat dengan tepat . 4. Setelah mengamati, siswa dapat menggunakan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dalam kalimat dengan tepat. 5. Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi masalah sehari-hari yang melibatkan pengurangan dua bilangan cacah (41 sampai dengan 99) tanpa teknik meminjam dengan bantuan konkret dengan benar. 6. Setelah men… BACA SELENGKAPNYA Diberdayakan oleh Blogger Gambar tema oleh Michael Elkan LINGGA SARI KUNJUNGI PROFIL Arsip Laporkan Penyalahgunaan

Tema 7 subtema 4 dan bahasa lampung Maret 18, 2020 Tema 7 Subtema 4 Pembelajaran 5 dan Bahasa Lampung (18 Maret 2020) Bahan Ajar Dan Materi Pembelajaran Tema 7 Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku Sub 4 Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda Hari/Tanggal : Rabu, 18 Maret 202 Pembelajaran 5 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah bermain tebak benda, siswa dapat menunjukkan kosa kata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dengan tepat. 2. Setelah bermain tebak-tebakan, siswa dapat menggunakan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dengan tepat. 3. Setelah mengamati, siswa dapat menjelaskan cara pengurangan dua bilangan cacah (41-99) dengan bantuan benda konkret dengan benar. 4. Setelah mengamati, siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan pengurangan dua bilangan cacah (41-99) tanpa teknik meminjam dengan bantuan benda konkret dengan benar. Materi Ajar : 1. Bermain tebak-tebakan benda 2. Mengenal berbagai bentuk benda 3. Berlatih menulis 4. Menyelesaikan soal-soal pengurangan Cara mengenali benda dapat dari permukaan atau bentuknya. Ada benda yang memiliki permukaan halus. Ada pula benda yang memiliki permukaan kasar. Bentuk permukaan benda juga berbeda-beda. Ada yang berbentuk segitiga dan segi empat. Ada juga yang berbentuk lingkaran. Ayo Berlatih 1. perhatikan gambar berikut. Sebuah toko bola memiliki 62 buah bola. 20 bola tersebut kempis. Ada berapa bola yang tidak kempis? Ditulis ... - ... = ... ... ... - ... 2. Perhatikan gambar berikut. Sebuah toko buku memiliki 48 buah penggaris. 20 penggaris tersebut telah terjual. Ada berapa penggaris yang belum terjual? Ditulis ... - ... = ... ... ... - ... Bahasa Lampung Membahas anak huruf yang terletak di samping huruf. anak huruf yang terletak disampaing ada; Tekelingai, Keleniah dan Nengen. Hari ini kita membahas anak huruf yang ada disamping dalam Bahasa Lampung yaitu; 1. Tekelingai Tekelingai merupakan anak huruf Aksara Lampung yang terletak di samping induk huruf dan memiliki bunyi (ai). Contoh : Sekarang anak-anak sudah dapat memahami anak huruf Tekelingai yang memiliki bunyi (ai) Agar dapat memahami lebih banyak, kerjakan soal-soal berikut dengan benar! Kerjakan di buku latihan Bahasa Lampung, soal dapat ditulis dengan baik dan benar! Komentar Postingan populer dari blog ini Tugas 1B (jumat 2 agustus 2019) Agustus 02, 2019 Gambar Assallamualaikum murid sholeh dan sholehah 1B. Pekerjaan Rumah. Dikerjakan di buku PR Tema No.2 Soal di tulis oleh masing-masing murid. Dikumpul senin 5 Agustus 2019 Soal: 1. Sebutkan 3 cara merawat tubuh... 2. Isilah lebih banyak/lebih sedikit dari gambar di bawah ini 3. Tulislah bilangan berikut secara berurutan dari yang terkecil 4. Tuliskan cara-cara urutan menggosok gigi 5. Susunlah kata berikut ini. Selamat mengerjakan 😊 BACA SELENGKAPNYA Tugas 1 B (junat, 30 september 2019) Agustus 30, 2019 Gambar Assallamualaikum murid sholeh dan sholehah 1B. Pekerjaan Rumah. Dikerjakan di buku PR Tema No.2 Soal di tulis oleh masing-masing murid, di gambar dan boleh diwarnai. Dikumpul senin 1 september 2019 Soal: 1. Benda di bawah ini berbentuk ... Dan memiliki ... bidang. 2. Campurlah warna di bawah ini... tuliskan hasil warna yang sudah di campur, menjadi warna apa... 3. Gambarlah dan sebutkan warna-warna pelangi... 4. Buatlah kalimat pujian kepada kawanmu, yang telah membuat gambar atau mewarnai dengan indah... 5. Gambarlah 3 bangun ruang... a. Kotak b. Tabung c. Bola Selamat mengerjakan😊 BACA SELENGKAPNYA Tugas 1B (selasa, 8-8-2019) Agustus 06, 2019 Assallamualaikum murid sholeh dan sholehah 1B. Pekerjaan Rumah. Membuat prakarya "boneka dari kulit jagung" Dikumpul paling lambat kamis 8-8-2019 Contoh prakarya dapat dilihat di buku tema "diriku" halaman 140. Atau dapat dilihat melalui video berikut: Selamat mengerjakan 🙏🏻😊 BACA SELENGKAPNYA Diberdayakan oleh Blogger Gambar tema oleh Michael Elkan LINGGA SARI KUNJUNGI PROFIL Arsip Laporkan Penyalahgunaan Lingga

Tema 7 subtema 4 pembelajaran 3 dan 4 Maret 17, 2020 Selasa, 17 Maret 2020 Tema 7 Subtema 4 Pembelajaran 3 & 4 (Selasa, 17 Maret 2020) Bahan Ajar Dan Materi Pembelajaran Tema 7 Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku Sub 4 Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda Hari/Tanggal : Selasa, 17 Maret 2020 Pembelajaran 3 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah bermain peran, siswa dapat menyebutkan aturan di rumah berkaitan dengan benda-benda dengan benar. 2. Melalui kegiatan bermain peran, siswa dapat mempresentasikan aturan tentang benda-benda dengan benar. 3. Setelah mengamati, siswa dapat menunjukkan penggunaan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dalam suatu kalimat dengan tepat . 4. Setelah mengamati, siswa dapat menggunakan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dalam kalimat dengan tepat. 5. Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi masalah sehari-hari yang melibatkan pengurangan dua bilangan cacah (41 sampai dengan 99) tanpa teknik meminjam dengan bantuan konkret dengan benar. 6. Setelah mengamati, siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan pengurangan dua bilangan cacah (41 sampai dengan 99) tanpa teknik meminjam dengan bantuan konkret dengan benar. Materi Ajar : 1. Bermain peran tentang aturan menggunakan benda 2. Mendeskripsikan benda 3. Menyelesaikan soal pengurangan Ayo Bermain Peran Bacalah percakapan berikut dengan cermat. Ibu : Mengapa kamu sedih, Mutiara? Mutiara : Penggarisku hilang, Bu. Ibu : Mungkin kamu lupa menyimpannya. Tiba-tiba Udin datang. Udin : Mengapa kamu sedih, Kakak? Mutiara: Penggarisku hilang, Udin. Udin : Maksud Kakak, penggaris yang berwarna merah? Mutiara : Iya, betul, warnanya merah. Udin : Maafkan aku, Kakak. Aku tadi meminjamnya sebentar. Ibu : Udin, kalau meminjam penggaris Kakak, harus minta izin. Udin : Iya, Bu. Maafkan aku, Kakak. Kakak dan Udin bersalaman. Kakak memaafkan Udin. Udin berjanji tidak akan mengulangi perbuatannya. Udin akan meminta izin sebelum memakai barang orang lain. Ayo Berlatih Siti anak yang rajin. Siti merapikan kamar setiap hari. Hari ini Siti ingin merapikan buku. Ada banyak buku yang sudah tidak dipakai. Siti ingin menyumbangkan kepada orang lain. Siti memisahkan buku yang akan disumbangkan. Siti memiliki 43 buah buku. Siti ingin menyumbangkan 21 buah buku. Ada berapa buku Siti yang tersisa? Buku Siti yang tersisa ada 22 buah buku. Coba selesaikan soal berikut ini. 1. Udin memiliki 54 buah mobil-mobilan. Udin memberikan 23 buah mobil-mobilan kepada temannya. Mobil-mobilan Udin sekarang berjumlah... buah Ditulis ... - ... = ... ... ... - ... 2. Dayu membeli bunga mawar sebanyak 64 tangkai. Dayu memberikan 34 tangkai bunga mawar kepada temannya. Bunga mawar Dayu sekarang berjumlah... buah Ditulis ... - ... = ... ... ... - ... 3. Lani mempunyai pepaya sebanyak 46 buah. Lani memberikan 42 buah pepaya kepada temannya. Buah pepaya Lani sekarang berjumlah... buah Ditulis ... - ... = ... ... ... - ... Pembelajaran 4 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah mengamati, siswa dapat menunjukkan penggunaan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dalam suatu kalimat dengan tepat . 2. Setelah mengamati, siswa dapat menggunakan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dalam kalimat dengan tepat. 3. Setelah membaca, siswa dapat mengidentifikasi pemanfaatan tanah dan atau batuan dalam membuat karya kerajinan (misalnya dari tanah liat atau pasir warna) dengan benar. 4. Setelah mengamati, siswa dapat membuat karya kerajinan dengan memanfaatkan bahan-bahan dari tanah dan atau batuan (misalnya dari tanah liat atau pasir warna) dengan rapi. 5. Setelah mengamati, siswa dapat menjelaskan gerak dasar menekuk dan meliuk sesuai irama (ketukan) tanpa iringan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan benar. 6. Setelah mengamati, siswa dapat mempraktikkan gerak dasar menekuk dan meliuk sesuai irama (ketukan) tanpa iringan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan benar. Materi Ajar : 1. Mengenal jenis-jenis permukaan benda 2. Mewarnai gambar dengan pasir 3. Mempraktikkan gerak meliukkan badan Ayo Mencoba Lani dan Siti bermain seluncur. Lani dan Siti dapat meluncur dengan baik. Permukaan papan seluncur halus. Edo dan Beni bermain pasir. Mereka membuat berbagai bentuk dari pasir. Permukaan pasir kasar. Permukaan benda ada yang kasar dan ada yang halus. Amati gambar-gambar di bawah ini. Sekarang amati benda-benda yang ada di sekitarmu. Adakah benda yang permukaannya kasar? Adakah benda yang permukaannya halus? Pasir merupakan contoh benda yang memiliki permukaan kasar. Pasir dapat digunakan untuk bermain membentuk benda. Pasir juga dapat digunakan untuk membuat hiasan. Kertas adalah benda dapat digunakan untuk membuat karya. Bentuknya juga dapat diubah-ubah. Kertas dapat dilipat menjadi berbagai bentuk. Kertas dapat dilipat menjadi bentuk segitiga. Kertas dapat dilipat menjadi bentuk pesawat dan perahu. Karet ada yang lentur dan ada yang kaku. Karet yang lentur dapat ditarik. Karet yang kaku tidak dapat ditarik. Karet dapat digunakan untuk mengikat. Benda memiliki permukaan yang berbeda. Benda terbuat dari bahan yang berbeda. Ada benda yang aman untuk dimainkan. Ada pula benda yang berbahaya untuk dimainkan. Gunakan benda sesuai dengan fungsinya. Tugas 1! Kerjakan di buku latihan Tema nomor 1 dan tulis soal menggunakan tegak bersambung diberi tanggal dan hari. bisa dilihat di buku Tema 1 G Halaman 138-139 nomor 1 sampai 5. Komentar Postingan populer dari blog ini Tugas 1B (jumat 2 agustus 2019) Agustus 02, 2019 Gambar Assallamualaikum murid sholeh dan sholehah 1B. Pekerjaan Rumah. Dikerjakan di buku PR Tema No.2 Soal di tulis oleh masing-masing murid. Dikumpul senin 5 Agustus 2019 Soal: 1. Sebutkan 3 cara merawat tubuh... 2. Isilah lebih banyak/lebih sedikit dari gambar di bawah ini 3. Tulislah bilangan berikut secara berurutan dari yang terkecil 4. Tuliskan cara-cara urutan menggosok gigi 5. Susunlah kata berikut ini. Selamat mengerjakan 😊 BACA SELENGKAPNYA Tugas 1 B (junat, 30 september 2019) Agustus 30, 2019 Gambar Assallamualaikum murid sholeh dan sholehah 1B. Pekerjaan Rumah. Dikerjakan di buku PR Tema No.2 Soal di tulis oleh masing-masing murid, di gambar dan boleh diwarnai. Dikumpul senin 1 september 2019 Soal: 1. Benda di bawah ini berbentuk ... Dan memiliki ... bidang. 2. Campurlah warna di bawah ini... tuliskan hasil warna yang sudah di campur, menjadi warna apa... 3. Gambarlah dan sebutkan warna-warna pelangi... 4. Buatlah kalimat pujian kepada kawanmu, yang telah membuat gambar atau mewarnai dengan indah... 5. Gambarlah 3 bangun ruang... a. Kotak b. Tabung c. Bola Selamat mengerjakan😊 BACA SELENGKAPNYA Tugas 1B (selasa, 8-8-2019) Agustus 06, 2019 Assallamualaikum murid sholeh dan sholehah 1B. Pekerjaan Rumah. Membuat prakarya "boneka dari kulit jagung" Dikumpul paling lambat kamis 8-8-2019 Contoh prakarya dapat dilihat di buku tema "diriku" halaman 140. Atau dapat dilihat melalui video berikut: Selamat mengerjakan 🙏🏻😊 BACA SELENGKAPNYA Diberdayakan oleh Blogger Gambar tema oleh Michael Elkan LINGGA SARI KUNJUNGI PROFIL Arsip Laporkan Penyalahgunaan

Tema 7 Subtema 3 Pembelajaran 5 Hari/Tanggal : senin, 16 Maret 2020 Pembelajaran 5 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah mengamati, siswa dapat menyebutkan ungkapan pemberian pujian dengan benar. 2. Setelah mengamati, siswa dapat menulis ungkapan pujian lisan atau tulis dengan rapi. 3. Dengan menggunakan latihan soal yang ada pada buku, siswa dapat menjelaskan cara penjumlahan dua bilangan cacah dengan hasil maksimal 100 menggunakan benda konkret dengan benar. 4. Dengan menggunakan latihan soal yang ada pada buku, siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dua bilangan cacah dengan hasil maksimal 100 dengan bantuan benda konkret dengan benar. Materi Ajar : 1. Manfaat tanaman 2. Mengenal berbagai macam makanan yang berasal dari tanaman 3. Berlatih menulis kalimat pujian 4. Menghitung banyak Perhatikan gambar berikut. Tanaman terdiri atas beberapa bagian. Ada akar, batang, daun, buah, biji, dan bunga. Setiap bagian tanaman memiliki manfaat. Salah satu manfaat tanaman adalah sebagai makanan. Ada yang dimakan bagian buahnya. Contohnya jeruk dan pepaya. Ada yang hanya dimakan bagian daunnya. Misalnya bayam dan kangkung. Ada yang hanya dimakan bijinya. Misalnya kedelai dan kacang hijau. Kita juga dapat memanfaatkan akar atau batangnya untuk dimakan. Contohnya singkong dan tebu. Kita harus bersyukur kepada Tuhan yang menciptakan tanaman. Ayo Berlatih Pohon pepaya banyak manfaatnya. Bagian buahnya dapat dimakan. Bagian daunnya juga dapat dimakan. Biji pepaya dapat ditanam kembali. Biji pepaya tumbuh menjadi tanaman baru. Petani menanam biji pepaya. Petani rajin merawat tanaman pepaya. Pohon pepaya tumbuh dan berbuah. Buah pepaya dipanen dan dijual. Seorang petani membawa hasil panen pepaya ke pasar. Petani membawa dua keranjang buah pepaya. Satu keranjang berisi 23 buah pepaya. Satu keranjang lainnya berisi 26 buah pepaya. Berapa banyak buah pepaya semuanya? Banyak pepaya semuanya adalah 23 + 26 = 49 Cara penyelesaian lainnya dengan cara penjumlahan susun ke bawah. 23 26 + ...

Jumat, 13 Maret 2020 Tema 7 sub 2 pb 1-2 Bahan Ajar Dan Materi Pembelajaran Tema 7 Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku Sub 2 Hewan di Sekitarku Hewan merupakan benda hidup. Benda hidup disebut juga makhluk hidup. Ada banyak jenis hewan di sekitar kita. Ada hewan peliharaan dan ada hewan liar.Tempat tinggalnya berbeda- beda. Ukuran badannya berbeda. Cara bergeraknya pun berbeda. Hewan termasuk makhluk hidup ciptaan Tuhan. Hewan peliharaan harus dirawat dan disayangi. Hari/Tanggal : Pembelajaran 1 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan ungkapan pemberitahuan secara tertulis dengan tepat. 2. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menulis ungkapan pemberitahuan secara tertulis dengan tepat. 3. Setelah membaca teks, siswa dapat menyampaikan informasi tentang aturan merawat hewan di rumah dengan benar. 4. Setelah membaca teks, siswa dapat menyampaikan kegiatan merawat hewan di rumah dengan benar. 5. Setelah mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi gerak anggota tubuh menirukan gerak alam dengan benar. 6. Setelah mengamati gambar, siswa dapat memperagakan gerak anggota tubuh menirukan gerak alam dalam suatu tarian dengan benar. Materi Ajar : 1. Mengenal aturan merawat hewan 2. Menulis aturan merawat hewan 3. Menyebutkan ungkapan pemberitahuan secara tertulis 4. Menulis informasi tentang cara merawat hewan 5. Menirukan gerak hewan dalam sebuah tarian Hewan Peliharaan Beni Kucing merupakan hewan yang ada di sekitar kita. Ada kucing yang berkeliaran di luar rumah. Ada kucing yang dipelihara di dalam rumah. Beni memiliki kucing peliharaan. Beni sangat menyayangi kucing tersebut. Beni selalu merawat kucingnya. Setiap hari Beni memberi makan dan minum. Beni juga membersihkan badan dan kukunya. Kucing Beni bersih dan sehat. Beni senang bermain bersamanya. Hewan peliharaan harus dirawat dengan baik. Ayo Berlatih Hari/Tanggal : Pembelajaran 2 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan ungkapan pemberitahuan secara tertulis yang terdapat pada teks dengan tepat. 2. Setelah membaca teks, siswa dapat menggunakan kata ungkapan pemberitahuan secara tertulis dengan tepat. 3. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan gerak dasar melompat dan memutar sesuai irama (ketukan) tanpa iringan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan benar. Materi Ajar : 1. Mengenal tempat tinggal hewan 2. Membuat ungkapan pemberitahuan secara tertulis 3. Mengenal gerak hewan Tempat Tinggal Hewan Udin, Edo, dan Beni sedang membaca buku tentang hewan. Mereka mengamati gambar tempat tinggal hewan. Hewan tinggal di tempat yang berbeda. Ada hewan yang tinggal di darat. Contohnya ayam, kelinci, dan kucing. Ada hewan yang tinggal di air. Contohnya ikan. Ada pula hewan yang dapat tinggal di air dan di darat. Contohnya katak. Namun Udin merasa bingung menentukan tempat tinggal kera.Menurut Beni, kera tinggal di darat. Namun menurut Edo, kera tinggal di pohon. Bagaimana pendapatmu? Ayo Berlatih Perhatikan kembali gambar sebelumnya. Adakah ungkapan pemberitahuan pada gambar tersebut? Ada berapa ungkapan pemberitahuan pada gambar tersebut? Sebutkan ungkapan pemberitahuan yang ada pada gambar. Cobalah menulis ungkapan pemberitahuan agar pengunjung me

Jumat, 12 Maret 2020 Tema 7 sub 2 pb 1-2 Bahan Ajar Dan Materi Pembelajaran Tema 7 Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku Sub 2 Hewan di Sekitarku Hewan merupakan benda hidup. Benda hidup disebut juga makhluk hidup. Ada banyak jenis hewan di sekitar kita. Ada hewan peliharaan dan ada hewan liar.Tempat tinggalnya berbeda- beda. Ukuran badannya berbeda. Cara bergeraknya pun berbeda. Hewan termasuk makhluk hidup ciptaan Tuhan. Hewan peliharaan harus dirawat dan disayangi. Hari/Tanggal : Pembelajaran 1 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan ungkapan pemberitahuan secara tertulis dengan tepat. 2. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menulis ungkapan pemberitahuan secara tertulis dengan tepat. 3. Setelah membaca teks, siswa dapat menyampaikan informasi tentang aturan merawat hewan di rumah dengan benar. 4. Setelah membaca teks, siswa dapat menyampaikan kegiatan merawat hewan di rumah dengan benar. 5. Setelah mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi gerak anggota tubuh menirukan gerak alam dengan benar. 6. Setelah mengamati gambar, siswa dapat memperagakan gerak anggota tubuh menirukan gerak alam dalam suatu tarian dengan benar. Materi Ajar : 1. Mengenal aturan merawat hewan 2. Menulis aturan merawat hewan 3. Menyebutkan ungkapan pemberitahuan secara tertulis 4. Menulis informasi tentang cara merawat hewan 5. Menirukan gerak hewan dalam sebuah tarian Hewan Peliharaan Beni Kucing merupakan hewan yang ada di sekitar kita. Ada kucing yang berkeliaran di luar rumah. Ada kucing yang dipelihara di dalam rumah. Beni memiliki kucing peliharaan. Beni sangat menyayangi kucing tersebut. Beni selalu merawat kucingnya. Setiap hari Beni memberi makan dan minum. Beni juga membersihkan badan dan kukunya. Kucing Beni bersih dan sehat. Beni senang bermain bersamanya. Hewan peliharaan harus dirawat dengan baik. Ayo Berlatih Hari/Tanggal : Pembelajaran 2 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan ungkapan pemberitahuan secara tertulis yang terdapat pada teks dengan tepat. 2. Setelah membaca teks, siswa dapat menggunakan kata ungkapan pemberitahuan secara tertulis dengan tepat. 3. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan gerak dasar melompat dan memutar sesuai irama (ketukan) tanpa iringan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan benar. Materi Ajar : 1. Mengenal tempat tinggal hewan 2. Membuat ungkapan pemberitahuan secara tertulis 3. Mengenal gerak hewan Tempat Tinggal Hewan Udin, Edo, dan Beni sedang membaca buku tentang hewan. Mereka mengamati gambar tempat tinggal hewan. Hewan tinggal di tempat yang berbeda. Ada hewan yang tinggal di darat. Contohnya ayam, kelinci, dan kucing. Ada hewan yang tinggal di air. Contohnya ikan. Ada pula hewan yang dapat tinggal di air dan di darat. Contohnya katak. Namun Udin merasa bingung menentukan tempat tinggal kera.Menurut Beni, kera tinggal di darat. Namun menurut Edo, kera tinggal di pohon. Bagaimana pendapatmu? Ayo Berlatih Perhatikan kembali gambar sebelumnya. Adakah ungkapan pemberitahuan pada gambar tersebut? Ada berapa ungkapan pemberitahuan pada gambar tersebut? Sebutkan ungkapan pemberitahuan yang ada pada gambar. Cobalah menulis ungkapan pemberitahuan agar pengunjung me

Jumat, 11 Maret 2020 Tema 7 sub 2 pb 1-2 Bahan Ajar Dan Materi Pembelajaran Tema 7 Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku Sub 2 Hewan di Sekitarku Hewan merupakan benda hidup. Benda hidup disebut juga makhluk hidup. Ada banyak jenis hewan di sekitar kita. Ada hewan peliharaan dan ada hewan liar.Tempat tinggalnya berbeda- beda. Ukuran badannya berbeda. Cara bergeraknya pun berbeda. Hewan termasuk makhluk hidup ciptaan Tuhan. Hewan peliharaan harus dirawat dan disayangi. Hari/Tanggal : Pembelajaran 1 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan ungkapan pemberitahuan secara tertulis dengan tepat. 2. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menulis ungkapan pemberitahuan secara tertulis dengan tepat. 3. Setelah membaca teks, siswa dapat menyampaikan informasi tentang aturan merawat hewan di rumah dengan benar. 4. Setelah membaca teks, siswa dapat menyampaikan kegiatan merawat hewan di rumah dengan benar. 5. Setelah mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi gerak anggota tubuh menirukan gerak alam dengan benar. 6. Setelah mengamati gambar, siswa dapat memperagakan gerak anggota tubuh menirukan gerak alam dalam suatu tarian dengan benar. Materi Ajar : 1. Mengenal aturan merawat hewan 2. Menulis aturan merawat hewan 3. Menyebutkan ungkapan pemberitahuan secara tertulis 4. Menulis informasi tentang cara merawat hewan 5. Menirukan gerak hewan dalam sebuah tarian Hewan Peliharaan Beni Kucing merupakan hewan yang ada di sekitar kita. Ada kucing yang berkeliaran di luar rumah. Ada kucing yang dipelihara di dalam rumah. Beni memiliki kucing peliharaan. Beni sangat menyayangi kucing tersebut. Beni selalu merawat kucingnya. Setiap hari Beni memberi makan dan minum. Beni juga membersihkan badan dan kukunya. Kucing Beni bersih dan sehat. Beni senang bermain bersamanya. Hewan peliharaan harus dirawat dengan baik. Ayo Berlatih Hari/Tanggal : Pembelajaran 2 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan ungkapan pemberitahuan secara tertulis yang terdapat pada teks dengan tepat. 2. Setelah membaca teks, siswa dapat menggunakan kata ungkapan pemberitahuan secara tertulis dengan tepat. 3. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan gerak dasar melompat dan memutar sesuai irama (ketukan) tanpa iringan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan benar. Materi Ajar : 1. Mengenal tempat tinggal hewan 2. Membuat ungkapan pemberitahuan secara tertulis 3. Mengenal gerak hewan Tempat Tinggal Hewan Udin, Edo, dan Beni sedang membaca buku tentang hewan. Mereka mengamati gambar tempat tinggal hewan. Hewan tinggal di tempat yang berbeda. Ada hewan yang tinggal di darat. Contohnya ayam, kelinci, dan kucing. Ada hewan yang tinggal di air. Contohnya ikan. Ada pula hewan yang dapat tinggal di air dan di darat. Contohnya katak. Namun Udin merasa bingung menentukan tempat tinggal kera.Menurut Beni, kera tinggal di darat. Namun menurut Edo, kera tinggal di pohon. Bagaimana pendapatmu? Ayo Berlatih Perhatikan kembali gambar sebelumnya. Adakah ungkapan pemberitahuan pada gambar tersebut? Ada berapa ungkapan pemberitahuan pada gambar tersebut? Sebutkan ungkapan pemberitahuan yang ada pada gambar. Cobalah menulis ungkapan pemberitahuan agar pengunjung me

Jumat, 10 Maret 2020 Tema 7 sub 2 pb 1-2 Bahan Ajar Dan Materi Pembelajaran Tema 7 Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku Sub 2 Hewan di Sekitarku Hewan merupakan benda hidup. Benda hidup disebut juga makhluk hidup. Ada banyak jenis hewan di sekitar kita. Ada hewan peliharaan dan ada hewan liar.Tempat tinggalnya berbeda- beda. Ukuran badannya berbeda. Cara bergeraknya pun berbeda. Hewan termasuk makhluk hidup ciptaan Tuhan. Hewan peliharaan harus dirawat dan disayangi. Hari/Tanggal : Pembelajaran 1 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan ungkapan pemberitahuan secara tertulis dengan tepat. 2. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menulis ungkapan pemberitahuan secara tertulis dengan tepat. 3. Setelah membaca teks, siswa dapat menyampaikan informasi tentang aturan merawat hewan di rumah dengan benar. 4. Setelah membaca teks, siswa dapat menyampaikan kegiatan merawat hewan di rumah dengan benar. 5. Setelah mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi gerak anggota tubuh menirukan gerak alam dengan benar. 6. Setelah mengamati gambar, siswa dapat memperagakan gerak anggota tubuh menirukan gerak alam dalam suatu tarian dengan benar. Materi Ajar : 1. Mengenal aturan merawat hewan 2. Menulis aturan merawat hewan 3. Menyebutkan ungkapan pemberitahuan secara tertulis 4. Menulis informasi tentang cara merawat hewan 5. Menirukan gerak hewan dalam sebuah tarian Hewan Peliharaan Beni Kucing merupakan hewan yang ada di sekitar kita. Ada kucing yang berkeliaran di luar rumah. Ada kucing yang dipelihara di dalam rumah. Beni memiliki kucing peliharaan. Beni sangat menyayangi kucing tersebut. Beni selalu merawat kucingnya. Setiap hari Beni memberi makan dan minum. Beni juga membersihkan badan dan kukunya. Kucing Beni bersih dan sehat. Beni senang bermain bersamanya. Hewan peliharaan harus dirawat dengan baik. Ayo Berlatih Hari/Tanggal : Pembelajaran 2 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan ungkapan pemberitahuan secara tertulis yang terdapat pada teks dengan tepat. 2. Setelah membaca teks, siswa dapat menggunakan kata ungkapan pemberitahuan secara tertulis dengan tepat. 3. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan gerak dasar melompat dan memutar sesuai irama (ketukan) tanpa iringan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan benar. Materi Ajar : 1. Mengenal tempat tinggal hewan 2. Membuat ungkapan pemberitahuan secara tertulis 3. Mengenal gerak hewan Tempat Tinggal Hewan Udin, Edo, dan Beni sedang membaca buku tentang hewan. Mereka mengamati gambar tempat tinggal hewan. Hewan tinggal di tempat yang berbeda. Ada hewan yang tinggal di darat. Contohnya ayam, kelinci, dan kucing. Ada hewan yang tinggal di air. Contohnya ikan. Ada pula hewan yang dapat tinggal di air dan di darat. Contohnya katak. Namun Udin merasa bingung menentukan tempat tinggal kera.Menurut Beni, kera tinggal di darat. Namun menurut Edo, kera tinggal di pohon. Bagaimana pendapatmu? Ayo Berlatih Perhatikan kembali gambar sebelumnya. Adakah ungkapan pemberitahuan pada gambar tersebut? Ada berapa ungkapan pemberitahuan pada gambar tersebut? Sebutkan ungkapan pemberitahuan yang ada pada gambar. Cobalah menulis ungkapan pemberitahuan agar pengunjung me

Jumat, 09 Maret 2020 Tema 7 sub 2 pb 1-2 Bahan Ajar Dan Materi Pembelajaran Tema 7 Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku Sub 2 Hewan di Sekitarku Hewan merupakan benda hidup. Benda hidup disebut juga makhluk hidup. Ada banyak jenis hewan di sekitar kita. Ada hewan peliharaan dan ada hewan liar.Tempat tinggalnya berbeda- beda. Ukuran badannya berbeda. Cara bergeraknya pun berbeda. Hewan termasuk makhluk hidup ciptaan Tuhan. Hewan peliharaan harus dirawat dan disayangi. Hari/Tanggal : Pembelajaran 1 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan ungkapan pemberitahuan secara tertulis dengan tepat. 2. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menulis ungkapan pemberitahuan secara tertulis dengan tepat. 3. Setelah membaca teks, siswa dapat menyampaikan informasi tentang aturan merawat hewan di rumah dengan benar. 4. Setelah membaca teks, siswa dapat menyampaikan kegiatan merawat hewan di rumah dengan benar. 5. Setelah mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi gerak anggota tubuh menirukan gerak alam dengan benar. 6. Setelah mengamati gambar, siswa dapat memperagakan gerak anggota tubuh menirukan gerak alam dalam suatu tarian dengan benar. Materi Ajar : 1. Mengenal aturan merawat hewan 2. Menulis aturan merawat hewan 3. Menyebutkan ungkapan pemberitahuan secara tertulis 4. Menulis informasi tentang cara merawat hewan 5. Menirukan gerak hewan dalam sebuah tarian Hewan Peliharaan Beni Kucing merupakan hewan yang ada di sekitar kita. Ada kucing yang berkeliaran di luar rumah. Ada kucing yang dipelihara di dalam rumah. Beni memiliki kucing peliharaan. Beni sangat menyayangi kucing tersebut. Beni selalu merawat kucingnya. Setiap hari Beni memberi makan dan minum. Beni juga membersihkan badan dan kukunya. Kucing Beni bersih dan sehat. Beni senang bermain bersamanya. Hewan peliharaan harus dirawat dengan baik. Ayo Berlatih Hari/Tanggal : Pembelajaran 2 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan ungkapan pemberitahuan secara tertulis yang terdapat pada teks dengan tepat. 2. Setelah membaca teks, siswa dapat menggunakan kata ungkapan pemberitahuan secara tertulis dengan tepat. 3. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan gerak dasar melompat dan memutar sesuai irama (ketukan) tanpa iringan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan benar. Materi Ajar : 1. Mengenal tempat tinggal hewan 2. Membuat ungkapan pemberitahuan secara tertulis 3. Mengenal gerak hewan Tempat Tinggal Hewan Udin, Edo, dan Beni sedang membaca buku tentang hewan. Mereka mengamati gambar tempat tinggal hewan. Hewan tinggal di tempat yang berbeda. Ada hewan yang tinggal di darat. Contohnya ayam, kelinci, dan kucing. Ada hewan yang tinggal di air. Contohnya ikan. Ada pula hewan yang dapat tinggal di air dan di darat. Contohnya katak. Namun Udin merasa bingung menentukan tempat tinggal kera.Menurut Beni, kera tinggal di darat. Namun menurut Edo, kera tinggal di pohon. Bagaimana pendapatmu? Ayo Berlatih Perhatikan kembali gambar sebelumnya. Adakah ungkapan pemberitahuan pada gambar tersebut? Ada berapa ungkapan pemberitahuan pada gambar tersebut? Sebutkan ungkapan pemberitahuan yang ada pada gambar. Cobalah menulis ungkapan pemberitahuan agar pengunjung me

Tema 7

Winda Galuh Asmara It's only word Jumat, 06 Maret 2020 Tema 7 sub 3 Bahan Ajar Dan Materi Pembelajaran Tema 7 Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku Sub 3 Tanaman di Sekitarku Hari ini udara terasa segar sekali. Tanaman hijau beraneka ragam menyejukkan suasana. Rumput terhampar dan daun-daun melambai tertiup angin. Bunga-bunga bermekaran menambah indah pemandangan. Tuhan menganugerahkan alam yang indah bagi kita. Kita wajib bersyukur atas karunia-Nya. Aneka tanaman hidup berdampingan dengan hewan dan manusia. Tanaman termasuk benda hidup. Mari mengenal berbagai tanaman di sekitar kita. Hari/Tanggal : Pembelajaran 1 Tujuan Pembelajaran : 1. Melalui kegiatan mewawancara, siswa dapat menggali informasi tentang aturan merawat tanaman di rumah dengan baik. 2. Setelah mewawancarai, siswa dapat menyampaikan aturan merawat tanaman di rumah secara tertulis dengan baik. 3. Setelah mengamati, siswa dapat menunjukkan ungkapan pemberian pujian yang terdapat pada teks/gambar dengan benar. 4. Setelah membaca teks, siswa dapat menulis ungkapan pemberian pujian dengan benar. 5. Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri karya ekspresi tiga dimensi teknik kolase dengan benar. 6. Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi alat dan bahan untuk membuat karya tiga dimensi dengan benar. 7. Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi cara menggunakan alat dan bahan untuk membuat karya tiga dimensi dengan benar. 8. Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi langkah-langkah membuat karya tiga dimensi dengan benar. 9. Setelah mengamati, siswa dapat membuat karya tiga dimensi sesuai objek yang telah ditentukan dengan benar. Materi Ajar : 1. Membaca teks tentang cara merawat tanaman 2. Tata cara merawat tanaman Mewawancarai teman tentang cara merawat tanaman 3. Berlatih menyampaikan ungkapan pujian 4. Membuat karya tiga dimensi Ayo Membaca Merawat Tanaman Udin sedang membantu Ibu merawat tanaman. Setiap sore Udin bertugas menyiram tanaman. Udin melaksanakan tugasnya dengan senang. Udin merawat tanaman dengan baik. Udin menyayangi tanamannya. Tanaman di halaman rumah Udin tumbuh subur. Tanaman tersebut berbunga warna-warni. Halaman rumah Udin terlihat lebih indah. Ayo Berlatih Perhatikan kembali gambar dan teks di atas. Udin selalu membantu Ibu merawat tanaman. Ibu sangat senang dan bangga dengan Udin. Ibu sering memberikan pujian kepada Udin. Berikut ini contoh pujian yang diberikan Ibu. Udin juga sangat bangga terhadap Ibunya. Ibunya sangat rajin dan pintar dalam merawat tanaman. Udin sering memberikan pujian kepada ibu. Tanaman hidup dapat menambah keindahan sekitar. Tanaman buatan dapat dijadikan hiasan. Mari berlatih membuat tanaman dari kertas sebagai hiasan Siapkan alat-alat berikut terlebih dahulu. 1. Gunting 2. Kertas atau karton berwarna 3. Lem Lakukan langkah-langkah berikut ini. 1. Gunting kertas atau karton warna sesuai kebutuhan. 2. Lipat karton sepeti contoh. 3. Jiplak pola tanaman seperti contoh. 4. Gunting sesuai pola. 5. Lipat bagian kertas sesuai garis. 6. Cobalah membuat gambar tanaman tersebut berdiri. Setelah berhasil, cobalah membuat pola tanaman sesuai imajinasimu. Hari/Tanggal : Pembelajaran 2 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah mengamati, siswa dapat menunjukkan ungkapan pemberian pujian dengan benar. 2. Setelah mengamati, siswa dapat menulis ungkapan pujian dengan tepat. 3. Dengan kegiatan bermain peran, siswa dapat menyampaikan ungkapan pujian secara lisan sesuai teks dengan benar. 4. Setelah mengamati, siswa dapat menjelaskan gerak dasar menekuk dan meliuk sesuai irama (ketukan) tanpa iringan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan benar. Materi Ajar : 1. Bermain peran 2. Berlatih menyampaikan ungkapan pujian 3. Mengenal bagian-bagian tanaman 4. Mengenal berbagai macam daun Perhatikan percakapan di bawah ini. Bacalah dan lakukan percakapan bersama temanmu. Perhatikan kembali teks percakapan tersebut. Temukan kalimat pujian yang ada pada teks. 1. Apa ungkapan pujian yang diberikan Siti kepada Dayu? 2. Apa ungkapan pujian yang diberikan Ibu Dayu kepada Siti? 3. Apa ungkapan pujian yang diberikan ibu Dayu kepada Dayu? 4. Apa yang sebaiknya kita katakan jika ada yang memuji kita? Kita harus memelihara tanaman di sekitar kita. Kita harus mengenal tanaman agar dapat merawat dengan baik. Ayo Berdiskusi Perhatikan kembali tanaman yang ada di sekitarmu. Tunjukkan bagian-bagian tanaman yang kamu ketahui. Perhatikan gambar di bawah ini. Pasangkan gambar dan tulisan dengan cara menarik garis. Hari/Tanggal : Pembelajaran 3 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah mewawancarai teman, siswa dapat menjelaskan aturan merawat tanaman di rumah dengan benar. 2. Setelah mengamati, siswa dapat mempresentasikan kegiatan merawat tanaman dengan benar. 3. Setelah melakukan wawancara, siswa dapat menunjukkan ungkapan pujian dengan tepat. 4. Setelah berlatih menyampaikan ungkapan pujian, siswa dapat menanggapi ungkapan pujian secara lisan dengan tepat. 5. Dengan menggunakan latihan soal yang ada pada buku, siswa dapat mengidentifikasi masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dua bilangan dengan hasil maksimal 100 menggunakan benda konkret dengan benar. 6. Dengan menggunakan latihan soal yang ada pada buku, siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dua bilangan cacah dengan hasil maksimal 100 dengan bantuan benda konkret dengan benar. Materi Ajar : 1. Mewawancarai teman 2. Berlatih menyampaikan ungkapan pujian 3. Mengenal berbagai jenis pohon buah 4. Praktik merawat tanaman 5. Mengenal buah dan pohon 6. Berlatih penjumlahan Lani, Beni, Siti, dan Edo sedang merawat tanaman. Lani sedang memberikan pupuk untuk tanaman. Beni sedang membersihkan tanaman dari rumput liar. Siti meletakkan tanaman di tempat yang terkena sinar matahari. Edo sedang menyiram tanaman. Semua kegiatan tersebut termasuk cara merawat tanaman. Kegiatan merawat tanaman dilakukan agar tanaman tumbuh subur. Ayo Berlatih Di bawah ini ada gambar tanaman dan buahnya. Cobalah memasangkan tanaman dan buah yang dihasilkan dengan cara menarik garis. Hitung banyaknya buah sesuai gambar. Banyaknya buah jambu sebanyak ... buah Hari/Tanggal : Pembelajaran 4 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri karya ekspresi tiga dimensi teknik dengan benar. 2. Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi alat dan bahan untuk membuat karya tiga dimensi dengan benar. 3. Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi cara menggunakan alat dan bahan untuk membuat karya tiga dimensi dengan benar. 4. Setelah mengamati, siswa dapat membuat karya tiga dimensi sesuai dengan ide/gagasan, tema, dan objek yang telah ditentukan dengan benar. 5. Setelah mengamati, siswa dapat menyebutkan ungkapan pemberian pujian dengan benar. 6. Setelah mengamati, siswa dapat menulis ungkapan pujian dengan tepat. 7. Setelah mengamati, siswa dapat menjelaskan gerak dasar menekuk dan meliuk sesuai irama (ketukan) tanpa/dengan iringan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan benar. 8. Setelah mengamati, siswa dapat mempraktikkan gerak dasar menekuk dan meliuk sesuai irama (ketukan) tanpa/dengan iringan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan benar. Materi Ajar : 1. Membuat karya tiga dimensi 2. Membuat kalimat pujian 3. Menirukan gerak tumbuhan Ayo Mencoba Ayo, mengikuti gerakan sesuai cerita. Dengarkan ceritanya dan lakukan gerakan sesuai contoh. Siti pergi ke rumah nenek saat liburan. Rumah nenek Siti di daerah pantai. Di tepi pantai yang indah berdiri pohon kelapa. Daunnya bergoyang saat tertiup angin sepoi-sepoi. Di depan rumah nenek Siti tumbuh pohon bambu. Rumah nenek Siti menjadi lebih rindang dan sejuk. Namun, saat pohon bambu terkena angin badai sangat menakutkan. Angin yang sangat kencang membuat pohon bambu roboh. Cobalah membuat cerita sendiri. Cerita yang menunjukkan gerakan tanaman. Lakukan gerakan sesuai cerita yang dibacakan. Hari/Tanggal : Pembelajaran 5 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah mengamati, siswa dapat menyebutkan ungkapan pemberian pujian dengan benar. 2. Setelah mengamati, siswa dapat menulis ungkapan pujian lisan atau tulis dengan rapi. 3. Dengan menggunakan latihan soal yang ada pada buku, siswa dapat menjelaskan cara penjumlahan dua bilangan cacah dengan hasil maksimal 100 menggunakan benda konkret dengan benar. 4. Dengan menggunakan latihan soal yang ada pada buku, siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dua bilangan cacah dengan hasil maksimal 100 dengan bantuan benda konkret dengan benar. Materi Ajar : 1. Manfaat tanaman 2. Mengenal berbagai macam makanan yang berasal dari tanaman 3. Berlatih menulis kalimat pujian 4. Menghitung banyak Perhatikan gambar berikut. Tanaman terdiri atas beberapa bagian. Ada akar, batang, daun, buah, biji, dan bunga. Setiap bagian tanaman memiliki manfaat. Salah satu manfaat tanaman adalah sebagai makanan. Ada yang dimakan bagian buahnya. Contohnya jeruk dan pepaya. Ada yang hanya dimakan bagian daunnya. Misalnya bayam dan kangkung. Ada yang hanya dimakan bijinya. Misalnya kedelai dan kacang hijau. Kita juga dapat memanfaatkan akar atau batangnya untuk dimakan. Contohnya singkong dan tebu. Kita harus bersyukur kepada Tuhan yang menciptakan tanaman. Ayo Berlatih Pohon pepaya banyak manfaatnya. Bagian buahnya dapat dimakan. Bagian daunnya juga dapat dimakan. Biji pepaya dapat ditanam kembali. Biji pepaya tumbuh menjadi tanaman baru. Petani menanam biji pepaya. Petani rajin merawat tanaman pepaya. Pohon pepaya tumbuh dan berbuah. Buah pepaya dipanen dan dijual. Seorang petani membawa hasil panen pepaya ke pasar. Petani membawa dua keranjang buah pepaya. Satu keranjang berisi 23 buah pepaya. Satu keranjang lainnya berisi 26 buah pepaya. Berapa banyak buah pepaya semuanya? Banyak pepaya semuanya adalah 23 + 26 = 49 Cara penyelesaian lainnya dengan cara penjumlahan susun ke bawah. 23 26 + ... Hari/Tanggal : Pembelajaran 6 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah membaca teks, siswa dapat menjelaskan aturan merawat tanaman di rumah dengan benar. 2. Setelah mengamati, siswa dapat mempraktikkan merawat tanaman di sekitar sekolah dengan benar. 3. Setelah mengamati, siswa dapat menyebutkan ungkapan pemberian dengan benar. 4. Setelah mengamati, siswa dapat menulis ungkapan pujian dengan tepat. 5. Dengan menggunakan latihan soal yang ada pada buku, siswa dapat mengidentifikasi masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dua bilangan dengan hasil maksimal menggunakan benda konkret dengan benar. 6. Dengan menggunakan latihan soal yang ada pada buku, siswa dapat menjelaskan cara penjumlahan dua bilangan cacah dengan hasil maksimal 100 menggunakan benda konkret dengan benar. 7. Dengan menggunakan latihan soal yang ada pada buku, siswa dapat menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan 2 bilangan cacah dengan hasil maksimal 100 dengan benar. 8. Dengan menggunakan latihan soal yang ada pada buku, siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dua bilangan cacah dengan hasil maksimal 100 dengan bantuan benda konkret dengan benar. Materi Ajar : 1. Mengenal cara merawat tanaman 2. Berlatih menulis kalimat pujian 3. Menghitung banyak penjumlahan Ayo Mengamati Ibu dan Dayu senang berkebun. Mereka menanam sayuran dalam pot. Pot yang digunakan terbuat dari kaleng bekas. Ibu dan Dayu menyusun pot dengan rapi. Ada pot yang disusun berjajar di atas rak. Ada juga pot yang digantung. Setiap hari Ibu dan Dayu merawat kebun sayuran. Sayuran tumbuh subur dan hijau. Keindahannya membuat suasana rumah tambah indah. Hasil tanaman sayuran sangat bermanfaat. Ibu dan Dayu memasak sayuran dari hasil berkebun. Perhatikan kembali bacaan tersebut. Apa saja yang dilakukan oleh Ibu dan Dayu untuk merawat tanaman sayuran? Bagaimana cara mereka mengatur tanaman sayuran agar membuat rumah lebih indah? Ayo Mencoba Cobalah berlatih mempraktikkan cara merawat tanaman. Berikan pujian untuk teman yang sudah dapat menata tanaman. Mari, berlatih menulis pujian sesuai gambar. Ikuti sesuai contoh. Pandai sekali Dayu menata tanaman itu. Tanaman terlihat lebih indah dan rapi. Ayo Berlatih 1. Pedagang A memiliki 52 buah pepaya. Pedagang B memiliki pepaya 7 buah lebih banyak dari pedagang A. Berapa banyak buah pepaya yang dimiliki pedagang B? 2. Lani memiliki 25 tangkai bunga matahari. Dayu memiliki bunga matahari 24 tangkai lebih banyak dari Lani. Berapa banyak bunga matahari yang dimiliki Dayu?

Jumat, 06 Maret 2020 Tema 7 sub 2 pb 1-2 Bahan Ajar Dan Materi Pembelajaran Tema 7 Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku Sub 2 Hewan di Sekitarku Hewan merupakan benda hidup. Benda hidup disebut juga makhluk hidup. Ada banyak jenis hewan di sekitar kita. Ada hewan peliharaan dan ada hewan liar.Tempat tinggalnya berbeda- beda. Ukuran badannya berbeda. Cara bergeraknya pun berbeda. Hewan termasuk makhluk hidup ciptaan Tuhan. Hewan peliharaan harus dirawat dan disayangi. Hari/Tanggal : Pembelajaran 1 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan ungkapan pemberitahuan secara tertulis dengan tepat. 2. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menulis ungkapan pemberitahuan secara tertulis dengan tepat. 3. Setelah membaca teks, siswa dapat menyampaikan informasi tentang aturan merawat hewan di rumah dengan benar. 4. Setelah membaca teks, siswa dapat menyampaikan kegiatan merawat hewan di rumah dengan benar. 5. Setelah mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi gerak anggota tubuh menirukan gerak alam dengan benar. 6. Setelah mengamati gambar, siswa dapat memperagakan gerak anggota tubuh menirukan gerak alam dalam suatu tarian dengan benar. Materi Ajar : 1. Mengenal aturan merawat hewan 2. Menulis aturan merawat hewan 3. Menyebutkan ungkapan pemberitahuan secara tertulis 4. Menulis informasi tentang cara merawat hewan 5. Menirukan gerak hewan dalam sebuah tarian Hewan Peliharaan Beni Kucing merupakan hewan yang ada di sekitar kita. Ada kucing yang berkeliaran di luar rumah. Ada kucing yang dipelihara di dalam rumah. Beni memiliki kucing peliharaan. Beni sangat menyayangi kucing tersebut. Beni selalu merawat kucingnya. Setiap hari Beni memberi makan dan minum. Beni juga membersihkan badan dan kukunya. Kucing Beni bersih dan sehat. Beni senang bermain bersamanya. Hewan peliharaan harus dirawat dengan baik. Ayo Berlatih Hari/Tanggal : Pembelajaran 2 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan ungkapan pemberitahuan secara tertulis yang terdapat pada teks dengan tepat. 2. Setelah membaca teks, siswa dapat menggunakan kata ungkapan pemberitahuan secara tertulis dengan tepat. 3. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan gerak dasar melompat dan memutar sesuai irama (ketukan) tanpa iringan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan benar. Materi Ajar : 1. Mengenal tempat tinggal hewan 2. Membuat ungkapan pemberitahuan secara tertulis 3. Mengenal gerak hewan Tempat Tinggal Hewan Udin, Edo, dan Beni sedang membaca buku tentang hewan. Mereka mengamati gambar tempat tinggal hewan. Hewan tinggal di tempat yang berbeda. Ada hewan yang tinggal di darat. Contohnya ayam, kelinci, dan kucing. Ada hewan yang tinggal di air. Contohnya ikan. Ada pula hewan yang dapat tinggal di air dan di darat. Contohnya katak. Namun Udin merasa bingung menentukan tempat tinggal kera.Menurut Beni, kera tinggal di darat. Namun menurut Edo, kera tinggal di pohon. Bagaimana pendapatmu? Ayo Berlatih Perhatikan kembali gambar sebelumnya. Adakah ungkapan pemberitahuan pada gambar tersebut? Ada berapa ungkapan pemberitahuan pada gambar tersebut? Sebutkan ungkapan pemberitahuan yang ada pada gambar. Cobalah menulis ungkapan pemberitahuan agar pengunjung me

Kamis, 05 Maret 2020 Tema 7 sub 2 pb 1-2 Bahan Ajar Dan Materi Pembelajaran Tema 7 Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku Sub 2 Hewan di Sekitarku Hewan merupakan benda hidup. Benda hidup disebut juga makhluk hidup. Ada banyak jenis hewan di sekitar kita. Ada hewan peliharaan dan ada hewan liar.Tempat tinggalnya berbeda- beda. Ukuran badannya berbeda. Cara bergeraknya pun berbeda. Hewan termasuk makhluk hidup ciptaan Tuhan. Hewan peliharaan harus dirawat dan disayangi. Hari/Tanggal : Pembelajaran 1 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan ungkapan pemberitahuan secara tertulis dengan tepat. 2. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menulis ungkapan pemberitahuan secara tertulis dengan tepat. 3. Setelah membaca teks, siswa dapat menyampaikan informasi tentang aturan merawat hewan di rumah dengan benar. 4. Setelah membaca teks, siswa dapat menyampaikan kegiatan merawat hewan di rumah dengan benar. 5. Setelah mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi gerak anggota tubuh menirukan gerak alam dengan benar. 6. Setelah mengamati gambar, siswa dapat memperagakan gerak anggota tubuh menirukan gerak alam dalam suatu tarian dengan benar. Materi Ajar : 1. Mengenal aturan merawat hewan 2. Menulis aturan merawat hewan 3. Menyebutkan ungkapan pemberitahuan secara tertulis 4. Menulis informasi tentang cara merawat hewan 5. Menirukan gerak hewan dalam sebuah tarian Hewan Peliharaan Beni Kucing merupakan hewan yang ada di sekitar kita. Ada kucing yang berkeliaran di luar rumah. Ada kucing yang dipelihara di dalam rumah. Beni memiliki kucing peliharaan. Beni sangat menyayangi kucing tersebut. Beni selalu merawat kucingnya. Setiap hari Beni memberi makan dan minum. Beni juga membersihkan badan dan kukunya. Kucing Beni bersih dan sehat. Beni senang bermain bersamanya. Hewan peliharaan harus dirawat dengan baik. Ayo Berlatih Hari/Tanggal : Pembelajaran 2 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan ungkapan pemberitahuan secara tertulis yang terdapat pada teks dengan tepat. 2. Setelah membaca teks, siswa dapat menggunakan kata ungkapan pemberitahuan secara tertulis dengan tepat. 3. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan gerak dasar melompat dan memutar sesuai irama (ketukan) tanpa iringan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan benar. Materi Ajar : 1. Mengenal tempat tinggal hewan 2. Membuat ungkapan pemberitahuan secara tertulis 3. Mengenal gerak hewan Tempat Tinggal Hewan Udin, Edo, dan Beni sedang membaca buku tentang hewan. Mereka mengamati gambar tempat tinggal hewan. Hewan tinggal di tempat yang berbeda. Ada hewan yang tinggal di darat. Contohnya ayam, kelinci, dan kucing. Ada hewan yang tinggal di air. Contohnya ikan. Ada pula hewan yang dapat tinggal di air dan di darat. Contohnya katak. Namun Udin merasa bingung menentukan tempat tinggal kera.Menurut Beni, kera tinggal di darat. Namun menurut Edo, kera tinggal di pohon. Bagaimana pendapatmu? Ayo Berlatih Perhatikan kembali gambar sebelumnya. Adakah ungkapan pemberitahuan pada gambar tersebut? Ada berapa ungkapan pemberitahuan pada gambar tersebut? Sebutkan ungkapan pemberitahuan yang ada pada gambar. Cobalah menulis ungkapan pemberitahuan agar pengunjung me

Rabu, 04 Maret 2020 Tema 7 sub 2 pb 1-2 Bahan Ajar Dan Materi Pembelajaran Tema 7 Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku Sub 2 Hewan di Sekitarku Hewan merupakan benda hidup. Benda hidup disebut juga makhluk hidup. Ada banyak jenis hewan di sekitar kita. Ada hewan peliharaan dan ada hewan liar.Tempat tinggalnya berbeda- beda. Ukuran badannya berbeda. Cara bergeraknya pun berbeda. Hewan termasuk makhluk hidup ciptaan Tuhan. Hewan peliharaan harus dirawat dan disayangi. Hari/Tanggal : Pembelajaran 1 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan ungkapan pemberitahuan secara tertulis dengan tepat. 2. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menulis ungkapan pemberitahuan secara tertulis dengan tepat. 3. Setelah membaca teks, siswa dapat menyampaikan informasi tentang aturan merawat hewan di rumah dengan benar. 4. Setelah membaca teks, siswa dapat menyampaikan kegiatan merawat hewan di rumah dengan benar. 5. Setelah mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi gerak anggota tubuh menirukan gerak alam dengan benar. 6. Setelah mengamati gambar, siswa dapat memperagakan gerak anggota tubuh menirukan gerak alam dalam suatu tarian dengan benar. Materi Ajar : 1. Mengenal aturan merawat hewan 2. Menulis aturan merawat hewan 3. Menyebutkan ungkapan pemberitahuan secara tertulis 4. Menulis informasi tentang cara merawat hewan 5. Menirukan gerak hewan dalam sebuah tarian Hewan Peliharaan Beni Kucing merupakan hewan yang ada di sekitar kita. Ada kucing yang berkeliaran di luar rumah. Ada kucing yang dipelihara di dalam rumah. Beni memiliki kucing peliharaan. Beni sangat menyayangi kucing tersebut. Beni selalu merawat kucingnya. Setiap hari Beni memberi makan dan minum. Beni juga membersihkan badan dan kukunya. Kucing Beni bersih dan sehat. Beni senang bermain bersamanya. Hewan peliharaan harus dirawat dengan baik. Ayo Berlatih Hari/Tanggal : Pembelajaran 2 Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan ungkapan pemberitahuan secara tertulis yang terdapat pada teks dengan tepat. 2. Setelah membaca teks, siswa dapat menggunakan kata ungkapan pemberitahuan secara tertulis dengan tepat. 3. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan gerak dasar melompat dan memutar sesuai irama (ketukan) tanpa iringan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan benar. Materi Ajar : 1. Mengenal tempat tinggal hewan 2. Membuat ungkapan pemberitahuan secara tertulis 3. Mengenal gerak hewan Tempat Tinggal Hewan Udin, Edo, dan Beni sedang membaca buku tentang hewan. Mereka mengamati gambar tempat tinggal hewan. Hewan tinggal di tempat yang berbeda. Ada hewan yang tinggal di darat. Contohnya ayam, kelinci, dan kucing. Ada hewan yang tinggal di air. Contohnya ikan. Ada pula hewan yang dapat tinggal di air dan di darat. Contohnya katak. Namun Udin merasa bingung menentukan tempat tinggal kera.Menurut Beni, kera tinggal di darat. Namun menurut Edo, kera tinggal di pohon. Bagaimana pendapatmu? Ayo Berlatih Perhatikan kembali gambar sebelumnya. Adakah ungkapan pemberitahuan pada gambar tersebut? Ada berapa ungkapan pemberitahuan pada gambar tersebut? Sebutkan ungkapan pemberitahuan yang ada pada gambar. Cobalah menulis ungkapan pemberitahuan agar pengunjung me